Practica docente

LAS INTERACCIONES EN EL GRUPO ESCOLAR.

En este documento la idea principal es referirnos al grupo escolar en donde todos o la mayoría hemos interactuado por algún tiempo como parte de un mismo ambiente. La definición de grupo socialmente es un conjunto de personas que conviven en un determinado tiempo y lugar, hacen tareas en común, con una ideología compartida para una conveniencia mutua.Hay dos tipos de grupos: que son los estructurados y los no estructurados, los primeros son los grupos que tienen un fin en común, y nosotros dentro del ámbito escolar debemos de tener un grupo de este tipo, porque tanto como alumnos y profesor llevamos un mismo fin, que es el de adquirir conocimientos y aprender a saber a desarrollar nuestras capacidades y habilidades que traemos desde queentramos al nivel primaria, y, el otro tipo es cuando las personas integrantes del grupo se unen por cualquier circunstancia por ejemplo el vuelo de un avión, o en una sala de cine, esto no nos incumbe en nuestro ámbito, más bien es lo contrario a nuestro desarrollo ya que en este tipo no tenemos un fin en común para el logro de nuestras enseñanza.
Ahora bien, ya conocemos una definición de grupo peroahora nos referiremos a el grupo escolar que es el conjunto de personas que intervienen con nosotros con el fin de obtener conocimientos y cualidades para poder sobresalir. Esto es donde pasan los niños la mayor parte del día, con la convivencia con sus compañeros y maestros, en esto intervienen varias situaciones como lo es la cotidianidad, y están constituidas por la experiencia de losenseñantes o las estrategias que este haya aprendido a lo largo del tiempo. En este grupo los niños se tienen que sentir seguros, sentirse parte de ese grupo, compartir ayudar, en el, siempre habrá una autoridad que en este caso es el profesor y es un mediador o interlocutor entre los alumnos para que puedan llevar una convivencia sana sin peleas o discusiones con el fin de que haya una ayuda entre todospara alcanzar el conocimiento necesario o que se desea obtener dentro de este grupo ya que esa es su finalidad.
En estos grupos aprendemos, cosas divertidas y nuevas, se adquieren diversos conocimientos y capacidades como escuchar, levantar la mano cuando quiere hablar, contestar cuando se le pide, todo esto puede cambiar dependiendo muy necesario contemplar todas estas circunstancias para que elaula escolar no se vuelva una monotonía ya que los niños perderían el interés en todo lo que puedan aprender o hacer dentro del grupo y solo irían por obligación.
Una de las situaciones muy comunes que viven los docentes dentro del grupo escolar, es como pueden ayudar a los alumnos con el apoyo del dialogo que pueden o deben tener con los alumnos ya que debe de ser el profesor quien sea unregulador entre los diálogos del grupo debe ser el quien intervenga en una discusión en el aula dando la palabra al alumno que quiera participar también así el profesor tiene la obligación de ordenar lo que pasa dentro de ese grupo.
En esto también influyen las interrupciones, crean otro rasgo en la vida escolar, estas interrupciones son consecuencia de la mala organización del grupo, comentariosinnecesarios, mala conducta de los alumnos y los permisos que son muy frecuentes para ir al baño, tomar agua, etc. por eso se debe crear una cultura en el alumno que haga estas cosas en su tiempo libre para no perder tiempo importante de la clase.
Una de las cualidades con quien debe contar el alumno es la paciencia, y esta debe de interactuarse con nosotros los docentes ya que como antes lo mencionesomos un mediador ante el grupo y nuestros alumnos deben de ver en nosotros una disposición para enseñarles a ser un mejor grupo y por lo tanto los profesores debemos inculcar, ya que no todos siempre tendremos la oportunidad de participar o dar nuestra opinión ya que todos nosotros tanto alumnos como profesores tenemos el derecho de poder expresar nuestras ideas a un tema en común, aunque pase...