Practica Economia N 1

Cristina Cabañas Pardo 1º, Grupo 30

Conjunto de ejercicios nº 1
Preguntas conceptuales
1. ¿Qué es el coste de oportunidad? Indique un caso en el que se entiende mal el concepto de coste de oportunidad por parte de alguien que no piensa como un economista.
El coste de oportunidad de una cosa es aquello a lo que renunciamos para obtener un beneficio.

2. ¿Cuáles son las tres grandes preguntasque debe hacerse una sociedad la escasez de los recursos? ¿Cómo se resuelven esas tres interrogantes?
¿Qué producir?
¿Cómo producir?
¿Para quién producir?
Es necesario recurrir a los conceptos de eficiencia y equidad.
1. ¿Qué entendemos por eficiencia en el sentido de Pareto o eficiencia en general? ¿Por qué la eficiencia es un objetivo social útil para tomar decisiones de política pública? Aporteun ejemplo.
La eficiencia es la característica de la sociedad de extraer el máximo beneficio de sus recursos escasos.
Porque al extraer la máxima producción de algo se hace para que ésta sea beneficiosa para todos. Por ejemplo:


2. ¿Por qué no es lo mismo eficiencia que equidad? Indique varios ejemplos de situaciones en las que la asignación es eficiente pero no es equitativa, es decir,desigual.
La eficiencia se refiere a la obtención del máximo beneficio de algo y la equidad a la distribución de dichos beneficios de manera igualitaria.
Al repartir una cierta cantidad de dinero entre un número de personas existe la posibilidad de que todo el dinero vaya destinado a una única persona. Para esta persona la asignación resulta eficiente pero, sin embargo, no es equitativa porque la cantidadde dinero se ha repartido de forma desigual.

3. ¿Por qué los economistas hacen supuestos para formular los modelos económicos?
Porque los supuestos les permiten comprender de manera más sencilla el mundo real.
Problemas
1. En una economía de cazadores y recolectores, Jacinto tarda 20 minutos en recoger un plátano y 40 minutos en recoger una manzana. Carlota recoge un plátano en 10 minutos yrecoge una manzana en 5 minutos.

A) ¿Cuál es el coste de oportunidad de un plátano para Jacinto?
El tiempo (20 minutos).
B) ¿Cuál es el número máximo de plátanos que Jacinto está dispuesto a entregar a Carlota por una manzana?
Cien plátanos.
C) ¿Cuál es el coste de oportunidad de una manzana para Carlota?
El tiempo (5 minutos).
D) ¿Cuál es el número mínimo de plátanos que Carlota está dispuesta aaceptar de Jacinto a cambio de entregarle una manzana?
Cuatro plátanos.
E) ¿Cómo podrían beneficiarse Carlota y Jacinto intercambiando frutas entre ellos? Explique en qué se especializará cada una de estas personas.
Carlota se especializará en la recogida de manzanas para proporcionarle a Jacinto; Jacinto se especializará en la de plátanos porque podría ofrecerle un alto número a Carlota.
F) ¿A quéprecios están Carlota y Jacinto dispuestos a intercambiar manzanas y plátanos?

1. Manuel ha sido admitido a la Universidad Carlos III de Madrid para realizar una maestría que dura ocho meses, cuya matrícula cuesta 600 euros. Los libros que debe adquirir y otros materiales de trabajo le supondrán 200 euros. Los gastos de transporte son 150 euros.
Vivirá en una pensión a la que debe pagar 6000 eurospor alojamiento y manutención durante los ocho meses. Sin embargo, como estudiante recibirá una beca de 150 euros al mes durante todo el curso. Justo antes de matricularse, Manuel recibe una oferta de trabajo como repartidor de Coca-Cola por un salario de 1000 euros mensuales. Desgraciadamente, no puede hacer el curso y trabajar al mismo tiempo. Si acepta el trabajo no tendrá gastos de transportepero sí deberá pagar los gastos de alojamiento y manutención indicados. Manuel, que ya ha estudiado Principios de Economía, sabe que para decidirse debe calcular el coste de oportunidad de realizar el curso en la Universidad frente a la opción de aceptar el trabajo que le ofrecen repartiendo Coca-Cola. ¿Cuál es dicho coste de oportunidad para Manuel?

El coste de oportunidad para Manuel es la...