practica educativa

PRACTICA EDUCATIVA
No habrá práctica educativa si no hay conocimientos de calidad, es decir sin práctica educativa no hay buenos maestros, y se dé a respetar ante la sociedad, porque para serdocente hay que tener una buena imagen social, y también debemos tener presente que en el aula, en la escuela y en todos lados siempre somos evaluados al igual que evaluamos, incluso no nos damos cuenta deque estamos evaluando pues lo realizamos de manera inconsciente con una simple mirada, un gesto, una expresión de aliento o de confianza, un rechazo o no tener en cuenta lo que se ha hecho, unamanifestación de afecto, todo eso un niño/a lo toman como puntos de evaluación que a simple vista no son nada para nosotros, mas sin embargo debemos tenerlos en cuenta. Según Brazdresch nos dice que la"Práctica se refiere sólo a la actividad intencional y no a acciones instintivas o inconscientes". Después de haber citado lo qué es la práctica es necesario hablar de la “Práctica Educativa” , por lo queal anterior significado de Práctica le agregaremos  "qué" y "cómo" suscitar conocimientos en el alumno, entonces sabremos que la Práctica Educativa es aquella acción intencional atadaal sistema utilizado para educar. Según Carr dice que "no existe práctica educativa sino prácticas educativas". Lo anteriormente citado lo compruebo con lo que dice De Lella (1999) sobre la práctica educativa, ellanos dice que se concibe como la acción que el profesor desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de enseñar, y se distingue de la práctica institucional global y la práctica social deldocente. Se puede definir práctica educativa como un conjunto de conocimientos en espera de ser transmitidos a otra persona, también se puede definir como el conjunto de habilidades, conjuntivas quesirven para transmitir de una persona a otra el conocimiento, dicho conjunto de habilidades son denominadas como estrategias aprendizaje-enseñanza, dicho concepto es algo complejo, por lo tanto no...