Practica Educativa

Práctica Educativa I
Comisión D- E
Año: 2014

Tema: Instituciones más allá de la escuela
Trabajo: se realizará la observación a una institución u organización. Registro denso, ubicado en elcuadro de columnas. Podrán trabajar en grupo: hasta 4 integrantes.

Trabajo en el campo
Tener en cuenta:
Nombre de la institución.
Localización.
Área de incidencia.
Tipo de institución.Objetivos.
Población que atiende.
Acciones que lleva adelante
Acciones proyectadas.

Concepto clave: grado de formalización
El grado de formalización atiende a la estructuración, organización,planificación de los aspectos de una experiencia educativa. Puede aplicarse a la educación inicial, a la educación de jóvenes y adultos y a los aprendizajes sociales.

Dimensiones de análisis:

-DimensiónSociopolítica: se refiere al papel o la relación de la experiencia educativa con el Estado en el ámbito de las actividades “más allá de la escuela”.
Preguntas orientadoras:
¿corresponde al sistemaeducativo formal? ¿figura en algún organigrama estatal?
¿tiene reglamentaciones, normas, estatutos que regulan el funcionamiento de la experiencia?
¿cuáles son los órganos y procedimientosadministrativos que competen a los distintos niveles del Estado?
¿cómo es el financiamiento de la experiencia?
¿la experiencia se acredita? ¿cómo?
¿la experiencia se articula con otras similares?-Dimensión institucional: se refiere al contexto o marco institucional en el que se desarrolla la experiencia, qué tipo de institución es y cuáles son sus fines y objetivos.
Preguntas orientadoras:
¿enqué lugar físico se desarrolla la experiencia? ¿cuáles son los fines de la institución?
¿quiénes participan de la experiencia?
¿tiene normas específicas? ¿cuáles?
¿horarios? ¿diagramación de laexperiencia?
¿qué tipo de continuidad tiene la experiencia’
¿cómo se evaluará la experiencia?

-Dimensión del espacio de la enseñanza y el aprendizaje: refiere a la tríada que define el acto...