Practica Instrumento

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
EXTENSION – MATURIN




Planificacion e Instrumentos
de Evaluacion





Profesora:Sonia Camino
Alumna: Andrea Martínez CI: 23917039





LA PLANIFICACIÒN
Es la acción de establecer objetivos en el tiempo alcual se le asigna recursos para su logro en la organización determinada por el docente, en consecuencia, debe tener como intención real la creación de los pilares y los ejes integradores; al mismotiempo que debe considerar la lúdica, la afectividad y la inteligencia como elementos potenciadores de los aprendizajes.
EL PLAN
Es una acción pedagógica que surge de un proceso de evaluación diagnóstica,el cual es centrado en conductas observadas en los niños y niñas, el mismo se puede abordar en diferentes lapsos de tiempo, bien sea semanal o quincenal
PROYECTOS DE APRENDIZAJE
Son experienciascompartidas y están en relación con la investigación, la acción, la creación de ideas y experiencias grupales, basándose siempre en situaciones de la vida real y no tienen un período determinado.
ELP.E.I.C
Es un instrumento que se utiliza para planificar con la comunidad, e implica la participación de esta y la construcción colectiva de situaciones favorecedoras para la escuela.
ELEMENTOS QUE DEBECONTENER LA PLANIFICACION
En cualquiera de los dos, tanto plan como proyecto, se debe incorporar las dos Áreas de aprendizaje.
Una modalidad de plan no excluye a otra, por lo tanto, se pueden combinar ocomplementar entre sí. Por ejemplo, para planificar las efemérides o fechas emblemáticas de la parroquia o localidad donde está inmerso el preescolar, se sugiere incorporarlas en las planificacionesantes mencionadas.
Aun cuando todas las modalidades son flexibles y no exista un formato único para elaborarlos, se consideran indispensables algunos elementos que cada uno de éstos debe contener:...