Practica Laboratorio Artròpodos
Páginas: 3 (641 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2011
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
PRÁCTICA No. 8
PHYLUM ARTHROPODA
Introducción:
Los animales que integran el phylumArthropoda son los que han alcanzado el mayor éxito biológico en el planeta. Son los más numerosos, cuentan con unas 800 000 especies descritas, viven en una mayor variedad de hábitat y consumen unavariedad más amplia de alimentos que los miembros de cualquier otro phylum. Se dividen en cinco clases: 1) Arachnida, 2) Crustacea, 3) Insecta, 4) Chilopoda y 5) Diplopoda. Entre sus caracterísitcas másdestacadas se pueden mencionar las siguientes: 1) Apéndices articulados, de los cuales se deriva el nombre del grupo (artrópodos = patas articuladas), 2) Exosqueleto duro que está formado por quitina ycubre el cuerpo completo, 3) Cuerpo segmentado parecido al de los anélidos. Los segmentos pueden fusionarse en grupos conocidos como tagmatas, los cuales realizan funciones específicas, 4) Sistemacirculatorio abierto con corazón dorsal.
Tomado y adaptado de Solomon, Villee, et. al.
Objetivos:
* Observar algunas características generales de los artrópodos como: apéndices articuladosrepartidos en pares y exosqueleto duro en el cuerpo de una araña.
* Identificar la estructura corporal de los insectos observando la anatomía externa del saltamontes.
* Identificar laestructura corporal de los crustáceos observando la anatomía externa e interna del cangrejo de mar.
Material y equipo:
* Bandeja de disección
* Pinzas
* Tijeras de disección
* Lupa
*Piseta
* Agua
* alfileres
* Una araña por estudiante
* Un saltamontes por estudiante
* Un cangrejo vivo por estudiante
Procedimiento:
El laboratorio se dividirá en trespartes y en cada una se trabajará con una clase distinta: 1) araña (Arachnida), 2) saltamontes (Insecta), 3) cangrejo (Crustácea).
1) Observación de las características generales de los artrópodos...
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
PRÁCTICA No. 8
PHYLUM ARTHROPODA
Introducción:
Los animales que integran el phylumArthropoda son los que han alcanzado el mayor éxito biológico en el planeta. Son los más numerosos, cuentan con unas 800 000 especies descritas, viven en una mayor variedad de hábitat y consumen unavariedad más amplia de alimentos que los miembros de cualquier otro phylum. Se dividen en cinco clases: 1) Arachnida, 2) Crustacea, 3) Insecta, 4) Chilopoda y 5) Diplopoda. Entre sus caracterísitcas másdestacadas se pueden mencionar las siguientes: 1) Apéndices articulados, de los cuales se deriva el nombre del grupo (artrópodos = patas articuladas), 2) Exosqueleto duro que está formado por quitina ycubre el cuerpo completo, 3) Cuerpo segmentado parecido al de los anélidos. Los segmentos pueden fusionarse en grupos conocidos como tagmatas, los cuales realizan funciones específicas, 4) Sistemacirculatorio abierto con corazón dorsal.
Tomado y adaptado de Solomon, Villee, et. al.
Objetivos:
* Observar algunas características generales de los artrópodos como: apéndices articuladosrepartidos en pares y exosqueleto duro en el cuerpo de una araña.
* Identificar la estructura corporal de los insectos observando la anatomía externa del saltamontes.
* Identificar laestructura corporal de los crustáceos observando la anatomía externa e interna del cangrejo de mar.
Material y equipo:
* Bandeja de disección
* Pinzas
* Tijeras de disección
* Lupa
*Piseta
* Agua
* alfileres
* Una araña por estudiante
* Un saltamontes por estudiante
* Un cangrejo vivo por estudiante
Procedimiento:
El laboratorio se dividirá en trespartes y en cada una se trabajará con una clase distinta: 1) araña (Arachnida), 2) saltamontes (Insecta), 3) cangrejo (Crustácea).
1) Observación de las características generales de los artrópodos...
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