PRACTICA OBLIGATORIO politica 1 1

 PRACTICA OBLIGATORIO N°2



CATEDRA: POLITICA Y LEGISLACION EN EDUCACION.

SEDE: CAPITAL

Profesores a cargos;

Prof. Titular José Luis Giromini
Prof. JTP, SOLEDAD FLORES
Prof JTP, LIC. MONICA BULACIO

ALUMNOS; CHANMAPA MAXIMILIANO
32.561.720
BRIZUELA ADRIANA
34.472.039





PRACTICA N° 3
Concluida lalectura del módulo nro. 2, enumerar causas de agotamiento del modelo keynesiano (apartado ´´ III. Crisis del estado de bienestar´´).
A partir de la década del 70, se comienza hacerse evidente una crisis del estado de bienestar, los económicos empiezan a mostrar una declinación de la productividad, la crisis económica no fue la única responsable del cuestionamiento del keynesianismo.
La gravedadde la situación a partir de los 70 se manifestó en el crecimiento del paro y la inflación.
El modelo se agota por diferentes causas:
- económicas: procesos de acumulación rápida capital, de las décadas anteriores, se vieron reducidos ante la incapacidad del estado para poder mantener e impulsarla producción de un nuevo mercado nacional, se encuentra cada vez más condicionado por la globalización,y que requiere de un mayor volumen de recursos para poder incidir en el mercado.
- sociales: derivadas de la nueva situación demográfica- disminución de la tasa de natalidad y el incremento de la esperanza de vida- lo que ha supuesto un envejecimiento de la población con la siguiente repercusión en el incremento de los gastos de protección social y carácter asistencial.
- organizativas: comoconsecuencia del final del “taylorismo”, como proceso y forma de organización del trabajo, a casa de la influencia que las nuevas tecnologías tuvieron en el sistema productivo y distributivo y su repercusión en la estructura ocupacional. (“Desempleo”).
- políticas: por la crisis financiera, el estado no dispone de los recursos suficientes para ser frente a las exigencias del mundo empresarial, quedemanda una política económica que garantice beneficios, por un lado; y a las demandas ciudadanas, por el otro, que reclamen una ampliación de las coberturas de bienestar. A fin de disminuir sus efectos en los niveles de protección y calidad de vida.
- ideologías: se produce una deslegitimación del por den político establecido. El largo periodo recesivo por el que han pasado las economíasoccidentales no ha permitido que el gasto público, que ha ido aumentando progresivamente, pudiera ser compensado con los ingresos fiscales, lo que ha ocasionado un elevado déficit público en la mayor parte de los estados.
- declive de lo público: el libre mercado se convierte en el eje del funcionamiento de la economía neoliberal del final del siglo XX y con ello conlleva la crisis de lo público, aquellossectores de productividad menos rentables, deficitarios y que están relacionados con la protección social y asistencial, o con la presentación de determinados servicios ciudadanos que no interesan por la escasa o nula rentabilidad a la iniciativa privada.



PRACTICA N°4
Consumada la lectura N°3, consignar cinco preceptos que Diez Hochleitner considera funcional a los requerimientos de laeducación para el cambio.

El presidente del club de roma, Ricardo Diez Hochleitner, en su trabajo aprender para l futuro. Desafíos y oportunidades: en cualquier país del mundo la educación n o puede actuar de espaldas a la sociedad a la que va a entregar, para su plena incorporación, a los sujetos ahora en formación. Por el contrario, mantenerse alerta a las exigencias que la nueva sociedad va ademandar debe ser una constante, pues la persona solo se realizara que la nueva sociedad va a demandar debe ser una constante, con su propia peculiaridad personal, en el ámbito social en que su vida va a desenvolverse. La dificultad de partida radica en la definición de los desafíos sociales, económicos, tecnológicos, laborales o culturales de nuestro mundo en acelerado cambio.
Para ello, Díez...