practica pedagogica orieta

Congreso: saberes y prácticas de la experiencia docente en Fe y Alegría

I. Objetivo General.
Propiciar el intercambio de experiencias y saberes entre expertos, expertas y docentes de los Centrosde Fe y Alegría en torno a la implementación de las estrategias de aula, las capacidades y competencias para la vida y la mejora de los resultados de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

II.Objetivos Específicos.
Socializar y reflexionar frente a las experiencias de trabajo generadas a partir de la implementación de las estrategias de aula y las Capacidades y competencias para la vidaque vienen adelantando los docentes de Fe y Alegría para mejorar los resultados de los estudiantes.
Fortalecer, desde la visión de los expertos y expertas, la propuesta base de la formación dedirectivos y docentes con base en las intencionalidades del Proyecto AECID.

III. Metodología.
La metodología del Congreso tiene cuatro fases fundamentales: Sistematización de la práctica y/o experienciarealizada en las instituciones escolares, Evaluación y selección regional de las mejores experiencias, Evaluación y selección nacional de las experiencias y Socialización de las experiencias en elmarco del Congreso.

1. Sistematización de la práctica y/o experiencia:
Este primer momento se concentra en los centros educativos y en los docentes que desean compartir sus experiencias; por ello, esbien importante que los coordinadores regionales y coordinadores de centro motiven a sus docentes a relatar y escribir las experiencias concretas que están realizando o realizaron en los espaciosescolares. Se debe tener en cuenta, especialmente, que las experiencias estén relacionadas con la aplicación de las Estrategias de aula (solución de problemas, investigación como estrategia pedagógica,enseñanza para la comprensión, guía de aprendizaje y proyecto de aula), o con la aplicación de la Propuesta de Capacidades y competencias para la vida. Asimismo, es importante que las experiencias que se...