Practica profesional 1 dificultades del aprendizaje
Páginas: 21 (5015 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRETORADO ACADEMICO EDUCACION
MENCION DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
PRACTICA PROFESIONAL (I)
COD. 584
AUTOR: JHON MERCADO
CI. 13.183.028
PROFESOR: LIC. ROSA DE PRINCIPE
SAN CARLOS, JUNIO DEL 2011.
INTRODUCCION
Esta asignatura esta desarrollada con la única finalidad de dar la oportunidad a El estudiante de educación Mencióndificultades de aprendizaje de la Universidad Nacional Abierta de permitirle la integración de conocimientos teóricos adquiridos previamente y de experiencias parciales. Es necesario que el estudiante como futuro docente en formación, se sensibilice con la profesión en la que corresponderá actuar, para lo cual es importante generar situaciones en la que pueda reflexionar y vivenciar elcompromiso y la vocación que demanda el ejercicio profesional.
El estudiante debe acceder a una institución de educación para realizar la practica e la cual debe permanecer 10 semanas y en las mismas debe analizar en forma ética, critica y respetuosa la acción docente, a partir de las observación sistemática y directa de las funciones y actividades que en el ámbito escolar desempeñan tanto elmaestro de aula regular como el maestro especialista en dificultades de aprendizaje.
Familiarización
“En esta fase el estudiante debe familiarización con la institución conocer la organización y funcionamiento del centro de práctica”
1. Características Generales de la Institución.
La Unidad Psicoeducativa “Rómulo Gallegos”, es de carácter público, con una cobertura a nivellocal. Atendiendo las necesidades sociales en el área educativa en la modalidad de Educación Especial. La relación entre la Institución y la Política Social se da a través de planes y programas emanados de la Dirección de Educación Especial a nivel central.
Reseña Histórica de la Institución
¿Qué es la Unidad Psicoeducativa “Rómulo Gallegos”?
Es una unidad operativa del área de Dificulta deAprendizaje de la modalidad de Educación Especial, adscrita a la Escuela Básica Estadal “Alejandro Febres”, conformada por un equipo interdisciplinario, el cual brinda atención educativa integral a los educandos que presentan necesidades educativas especiales. Este servicio se crea debido a que muchas instituciones de educación básica reportaban casos de niños con problemas de aprendizaje alDepartamento de Educación Especial en la Zona Educativa.
La Unidad Psicoeducativa “Rómulo Gallegos”, fue fundada el 03 de Octubre del año 1988, anexa a la Escuela básica “Rafael Silva”, ubicada en la Urbanización Las Tejitas. Para ese entonces la conformaba el siguiente personal: una Sub-Directora, Lic. Mirian de González; tres Docentes Especialistas y un Trabajador Social.
Esta instituciónatiende a la población de niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje de la Escuela básica “Alejandro Febres” y los Preescolares, La Milagrosa, General Manuel Manrique, Alejandro Febres y la Medinera.
Dentro de las líneas estratégicas de acción se cumple con la Intramodalidad, Intra sectorial e Intersectorial. También desarrolla tres líneas de acción cooperativa, las cuales son: acciónCooperativa en el Aula Regular, acción Cooperativa en Pequeños Grupos y acción Cooperativa dirigida a la Comunidad.
Actualmente la Unidad cuenta con un equipo interdisciplinario completo: Un Subdirector, un Psicólogo, un Trabajador Social, siete Docentes Especialistas, además del personal Administrativo y Obrero, una Secretaria y cuatro Auxiliares de Servicio.
Objetivos Generales de laInstitución
1. Brindar atención educativa integral a los alumnos con dificultades de aprendizaje, para lograr su permanencia, prosecución y culminación de la escolaridad dentro del sistema educativo.
2. Propiciar una acción preventiva de posibles dificultades de aprendizaje en Educación Inicial y Básica.
3. Cumplir funciones de apoyo para la integración escolar de los alumnos con...
VICERRETORADO ACADEMICO EDUCACION
MENCION DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
PRACTICA PROFESIONAL (I)
COD. 584
AUTOR: JHON MERCADO
CI. 13.183.028
PROFESOR: LIC. ROSA DE PRINCIPE
SAN CARLOS, JUNIO DEL 2011.
INTRODUCCION
Esta asignatura esta desarrollada con la única finalidad de dar la oportunidad a El estudiante de educación Mencióndificultades de aprendizaje de la Universidad Nacional Abierta de permitirle la integración de conocimientos teóricos adquiridos previamente y de experiencias parciales. Es necesario que el estudiante como futuro docente en formación, se sensibilice con la profesión en la que corresponderá actuar, para lo cual es importante generar situaciones en la que pueda reflexionar y vivenciar elcompromiso y la vocación que demanda el ejercicio profesional.
El estudiante debe acceder a una institución de educación para realizar la practica e la cual debe permanecer 10 semanas y en las mismas debe analizar en forma ética, critica y respetuosa la acción docente, a partir de las observación sistemática y directa de las funciones y actividades que en el ámbito escolar desempeñan tanto elmaestro de aula regular como el maestro especialista en dificultades de aprendizaje.
Familiarización
“En esta fase el estudiante debe familiarización con la institución conocer la organización y funcionamiento del centro de práctica”
1. Características Generales de la Institución.
La Unidad Psicoeducativa “Rómulo Gallegos”, es de carácter público, con una cobertura a nivellocal. Atendiendo las necesidades sociales en el área educativa en la modalidad de Educación Especial. La relación entre la Institución y la Política Social se da a través de planes y programas emanados de la Dirección de Educación Especial a nivel central.
Reseña Histórica de la Institución
¿Qué es la Unidad Psicoeducativa “Rómulo Gallegos”?
Es una unidad operativa del área de Dificulta deAprendizaje de la modalidad de Educación Especial, adscrita a la Escuela Básica Estadal “Alejandro Febres”, conformada por un equipo interdisciplinario, el cual brinda atención educativa integral a los educandos que presentan necesidades educativas especiales. Este servicio se crea debido a que muchas instituciones de educación básica reportaban casos de niños con problemas de aprendizaje alDepartamento de Educación Especial en la Zona Educativa.
La Unidad Psicoeducativa “Rómulo Gallegos”, fue fundada el 03 de Octubre del año 1988, anexa a la Escuela básica “Rafael Silva”, ubicada en la Urbanización Las Tejitas. Para ese entonces la conformaba el siguiente personal: una Sub-Directora, Lic. Mirian de González; tres Docentes Especialistas y un Trabajador Social.
Esta instituciónatiende a la población de niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje de la Escuela básica “Alejandro Febres” y los Preescolares, La Milagrosa, General Manuel Manrique, Alejandro Febres y la Medinera.
Dentro de las líneas estratégicas de acción se cumple con la Intramodalidad, Intra sectorial e Intersectorial. También desarrolla tres líneas de acción cooperativa, las cuales son: acciónCooperativa en el Aula Regular, acción Cooperativa en Pequeños Grupos y acción Cooperativa dirigida a la Comunidad.
Actualmente la Unidad cuenta con un equipo interdisciplinario completo: Un Subdirector, un Psicólogo, un Trabajador Social, siete Docentes Especialistas, además del personal Administrativo y Obrero, una Secretaria y cuatro Auxiliares de Servicio.
Objetivos Generales de laInstitución
1. Brindar atención educativa integral a los alumnos con dificultades de aprendizaje, para lograr su permanencia, prosecución y culminación de la escolaridad dentro del sistema educativo.
2. Propiciar una acción preventiva de posibles dificultades de aprendizaje en Educación Inicial y Básica.
3. Cumplir funciones de apoyo para la integración escolar de los alumnos con...
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