Practica profesional de un docente en aula

En este informe se desarrollan las observaciones que he realizado como pasante en las actividades del docente de aula. Para mí más que un reto es una enseñanza que me coloca a prueba en todas lasactividades observadas como el como el docente asume sus destrezas, criterios propios y dominio tanto del tema como del grupo dentro del aula de clases.

En la actualidad, para que exista una buenaconvivencia escolar se promueven mecanismos de concentración y dialogo en los que los actores de la escuela se vean representados, en función de esto se toma en cuenta los diagnósticos cognitivos, delaula y todo aquello que influya en el aprendizaje de los estudiantes.

Como futura Licenciada de Educación, mención Matemática, pretendo tomar las practicas docentes y las actividades contempladascomo consejo o reflexión, según sea el caso, para sacar el mayor provecho y adquirir las habilidades y destrezas concretas que son necesarias para tener éxito en la profesión de educadora, mejorando losposibles errores por parte de algunos docentes e intentar remediarlos al tener en un futuro a mi cargo y responsabilidad un aula.

JUSTIFICACIÓN
La educación hace referencia a laproducción de conocimientos en una situación de interacción entre profesores y estudiantes. En la actualidad se han planteado numerosos métodos para minimizar y prevenir situaciones de desanimo en el ámbitoescolar, el éxito del dominio procedimental depende de la forma como el docente opere como facilitador del proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo que las limitaciones del conocimiento previoaporte un encuentro fructífero, desde el punto de vista del aprendizaje, entre el sujeto y el medio y las de estructuras lógica omitidas.

Se hace necesario determinar la forma en la cual eldocente de matemática enfoca los conocimientos y como influye de manera preponderante en los estudiantes ya que siempre ha sido una de las más complejas para el entendimiento , quizás por método en que...