Practica Profesional
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2011
INTRODUCCIÓN
La Educación se concibe como un proceso integrado al desarrollo económico y social de la nación. Así mismo debe existir una interrelación de la familia y la institución, en elaprendizaje y desarrollo de los niños y niñas. De manera que conciban como una parte conjunta entre familia, institución y la comunidad alrededor. Entendiendo a la comunidad como referencia del espaciosocial y cultural.
La Educación y el aprendizaje no son un fin en sí mismo. Son condiciones esenciales para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y las familias, para el desarrollocomunitario y para el desarrollo nacional, no obstante la educación y los aprendizajes por si mismos no son suficientes para lograr estos objetivos. Requieren enmarcarse en un esfuerzo más amplio detransformación de las condiciones sociales, económicas, culturales y políticas que reproducen la pobreza, la inequidad social y la inequidad educativa. Sin cambios profundos en el modelo económico,político y social, no hay posibilidad de avanzar en el terreno educativo.
En tal sentido se hace necesaria realizar una investigación de los Ámbitos Gerencial, Pedagógico y Sociocomunitario, de laEscuela Bolivariana “Bustamante”, para establecer Fortalezas, oportunidades, Debilidades y Amenazas, de la parte Directiva, Administrativa, Docente y Comunitaria.
PARTE I
ANALISIS DE LA INFORMACIÓNIdentificación de la Institución Educativa y niveles de la educación que atiende
Institución: Escuela Nacional Bolivariana “Bustamante”
Subsistema: Educación Primaria
Código DEA: OD-01212023Código del Rif: J-030499278-5
Código de Dependencia: 18-006732100
Código Estadístico: 200832
Código PAEB: OD01210223
Dependencia: Nacional
Dirección: Carrera 3 entre calles 13 y 14 La Ermita, SanCristóbal.
Estado: Táchira
Sector: Urbano
Teléfono: 0276-3433930
Municipio: San Cristóbal
Parroquia: San Juan Bautista
Coordenadas Geográficas:
Latitud 07° 13´57´´ Norte
Longitud: 72° 13´57´´...
La Educación se concibe como un proceso integrado al desarrollo económico y social de la nación. Así mismo debe existir una interrelación de la familia y la institución, en elaprendizaje y desarrollo de los niños y niñas. De manera que conciban como una parte conjunta entre familia, institución y la comunidad alrededor. Entendiendo a la comunidad como referencia del espaciosocial y cultural.
La Educación y el aprendizaje no son un fin en sí mismo. Son condiciones esenciales para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y las familias, para el desarrollocomunitario y para el desarrollo nacional, no obstante la educación y los aprendizajes por si mismos no son suficientes para lograr estos objetivos. Requieren enmarcarse en un esfuerzo más amplio detransformación de las condiciones sociales, económicas, culturales y políticas que reproducen la pobreza, la inequidad social y la inequidad educativa. Sin cambios profundos en el modelo económico,político y social, no hay posibilidad de avanzar en el terreno educativo.
En tal sentido se hace necesaria realizar una investigación de los Ámbitos Gerencial, Pedagógico y Sociocomunitario, de laEscuela Bolivariana “Bustamante”, para establecer Fortalezas, oportunidades, Debilidades y Amenazas, de la parte Directiva, Administrativa, Docente y Comunitaria.
PARTE I
ANALISIS DE LA INFORMACIÓNIdentificación de la Institución Educativa y niveles de la educación que atiende
Institución: Escuela Nacional Bolivariana “Bustamante”
Subsistema: Educación Primaria
Código DEA: OD-01212023Código del Rif: J-030499278-5
Código de Dependencia: 18-006732100
Código Estadístico: 200832
Código PAEB: OD01210223
Dependencia: Nacional
Dirección: Carrera 3 entre calles 13 y 14 La Ermita, SanCristóbal.
Estado: Táchira
Sector: Urbano
Teléfono: 0276-3433930
Municipio: San Cristóbal
Parroquia: San Juan Bautista
Coordenadas Geográficas:
Latitud 07° 13´57´´ Norte
Longitud: 72° 13´57´´...
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