practica profesionalizante de psicologia social

ACTIVIDADES (clase 8)
Alumna: Sandra Patricia Del Valle
Aula: 2
Metodología es el saber transmitir los contenidos de manera que los sujetos puedan realizar un verdadero trabajo de apropiación delos mismos. Intervienen cuatro elementos: el fin que se persigue, el contenido de la transmisión; la particularidad del sujeto de la educación y el contexto institucional donde se realiza laactividad.
Respecto a la metodología y la estrategia el educador apunta que el sujeto aprenda, pero tendrá presente que el objetivo (no evaluable) es producir efectos educativos. Para que esto ocurra tendráque valorar como transmitir los contenidos de la manera más eficaz y oportuna posible, a cada sujeto.
La eficacia y la oportunidad están en relación directa con el interés que el educador tenga (ymantenga) por el éxito en los aprendizajes de cada uno. El interés del educador es el núcleo duro de toda metodología educativa.
El patrón grupal se impone en el trabajo educativo como exigenciainstitucional como una fuente de recurso educativo para cada sujeto y una opción al servicio del sujeto.
Es necesario articular una actividad de grupo con los intereses particulares, es el trabajo porproyectos grupales: propuestas que integran transversalmente las distintas áreas de contenidos según núcleos de intereses propios de cada sujeto dentro del grupo.
Esta metodología plantea una tarea ytrata de realizarla y no siempre es una proceso que requiere actos continuados y numerosos, se parte de una idea (proyecto) para incorporar saberes y experiencias nuevas que ayuden a concretarlas; elproyecto supone una fuente de información, una colaboración, una búsqueda de materiales adecuados y una superación de las dificultades que surjan en tratamiento de los temas.
Los educando plantearanel tema y el educador deberá evaluar si el tema merece ocupar tiempo y actividades; posibilita una cierta riqueza, una cierta incorporación de contenidos nuevos.
La metodología a de procurar lanzar...