Practica Salud

Colegio México Bachillerato A.C (1092)
Laboratorio de Educación para la Salud
Ciclo escolar 2012-2013
Practica de Laboratorio no. 2
“La Célula”
Estudio de la Célula y su estructura

La  salud en general es tan buena,  como buena sea la salud de las células.
Anónimo

Maestros titulares del Laboratorio Unidad 1 "ESTRUCTURA CELULAR"Adela Torres López Tema 2

* Concepción García García
Auxiliares
* Sandra Berenice Torres Andrade
Equipo #5

Clave | Nombre |
53-02 | Aguirre Angeles Eduardo |
53-39 | Salvador Sánchez Gildardo |
53-42 | Santamaría Cabello Pedro Sebastián |
53-44 | Tapia Carmona Martin David |

Fecha: 30 de Agosto del 2012 Hora: 10:00a 11:50 hrs.
Fecha de entrega 6 de agosto del 2012

Planteamiento del Problema

¿Cómo podemos utilizar actividades lúdicas para estudiar las funciones de las estructuras celulares?

Una manera mas kinestésica de aprendizaje puede ayudar a los alumnos de cualquier grado a sintetizar y retener de manera más efectiva cualquier tipo de conocimiento.
Estas son técnicas que apoyan ladidáctica y son útiles para desarrollar un tema de una manera menos convencional y así diversificar las estructuras de clase.

Marco Teórico

Estructura | Descripción | Función |
Núcleo celular |
Núcleo | Gran estructura rodeada por una doble membrana; contiene nucléolo y cromosomas. | Control de la célula |
Nucléolo | Cuerpo granular dentro del núcleo; consta de ARN y proteínas. | Lugar desíntesis ribosómica; ensamble de subunidades ribosómicas. |
Cromosomas | Compuestos de un complejo de ADN y proteínas (histonas), llamado cromatina; se observa en forma de estructuras en cilindro en la división celular. | Contiene genes (unidades de información hereditaria) que rigen la estructura y actividad celular. |
Sistema de membranas de la célula. |
Membrana citoplasmática |Membrana limitante de la célula. | Contiene citoplasma; regula el paso de materiales dentro y fuera de la célula; ayuda a mantener la forma celular; comunica a la célula. |
Retículo endoplásmico liso (RE l) | Red de membranas internas que se extienden a través del citoplasma. Carece de ribosomas en su superficie externa. | Síntesis de lípidos; desintoxicación de medicamentos u otras sustancias dañinas.|
Retículo endoplásmico rugoso(RE r) | Red de membranas internas que se extienden a través del citoplasma. Los ribosomas cubren su superficie externa. | Fabricación de proteínas destinadas a secreción o incorporación en membranas. |
Ribosomas | Gránulos compuestos de ARN y proteínas; algunos unidos al RE, otros libres en el citoplasma. | Síntesis de proteínas. |
Aparato de Golgi |Compuesto de sacos membranosos planos. | Modifica, empaca (para secreción) y distribuye proteínas a vacuolas y a otros organelos. Sintetiza a los lisosomas. |
Lisosomas | Sacos membranosos (en animales). | Contienen enzimas que degradan material ingerido, y desperdicios celulares. |
Vacuolas | Sacos membranosos (sobre todo en plantas, hongos y algas ) | Transporta y almacena material ingerido,desperdicios y agua. |
Microcuerpos (ej. peroximas) | Sacos membranosos que contienen diversidad de enzimas, como la catalasa. | Sitio de muchas reacciones metabólicas del organismo. Desdobla el agua oxigenada (H2O2) |
Organelos transductores de energía |
Mitocondrias | Sacos que constan de dos membranas; la membrana interna está plegada en crestas. | Lugar donde se lleva a cabo la mayor parte delas reacciones de la respiración celular; transformación de la energía proveniente de la glucosa o lípidos en ATP. |
Cloroplastos | Sistemas membranosos. Las membranas forman tilacoides y granas. Contienen clorofila. | La clorofila capta energía luminosa; se producen ATP y otros compuestos energéticos, que después se utilizan para convertir el CO2 en glucosa (C6H12O6). |
Citoesqueleto |...