Practica Social

Ámbito: practica social |
Practica social del lenguaje: escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fabula o leyenda de la literatura indígena mexicana |
´’Aprendizajes esperados| Temas de reflexión | Actividades sugeridas | Orientaciones didácticas | Aspectos a considerar |
- * Conoce relatos de literatura indígena mexicana. * Identifica los aspectos másrelevantes de los escenarios y personajes de narraciones tradicionales mexicanas. * Reconoce partes importantes de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución delconflicto. * Establece relaciones causa-efecto entre las partes de una narración. * Conoce la ortografía convencional de palabras de uso frecuente. * Incrementa sus recursos para narrar de maneraoral. * Con ayuda del docente emplea guiones escritos para guiar sus explosiones orales. | * Uso de tiempos pasados para narrar eventos: pretérito, imperfecto y pretérito perfecto simple. *Uso del presente para diálogos directos. * Uso de diálogos directos y el uso de guiones para introducirlos. * Acentuación de verbos pasados simples en primera y tercera persona. * Usoconvencional de mayúsculas y minúsculas. * Separación convencional de palabras. | * Propósito del proyecto: leer y comprender narraciones de la literatura indígena mexicana para crear nuevas historiasy presentarlas a la comunidad escolar Proyecto didáctico * Proporcionar al grupo un relato indígena, previamente seleccionado, que contenga partes narradas y partes con diálogos para que comparenel uso del pasado y del presente en la misma historia; promover que marquen las partes que corresponden al narrador y las que son diálogos, para que, después, comenten las diferencias que encuentranentre los tiempos verbales y procuren explicarlas. También, hacer notar el uso de guiones para señalar los diálogos y promover que identifiquen su finalidad. Adicionalmente, pedir que observen el...