Practica Word
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
EDUCACIÒN SEMI PRESENCIAL (TELESECUNDARIA)
1. Telesecundaria
E
n la década de los sesentas, existían muchas comunidades rurales pequeñas donde se registraban entre 10 y 25 egresados deescuelas primarias, mismos que no podían continuar sus estudios porque no había secundarias tradicionales cerca. Era necesario contar con un modelo educativo alterno, que atendiera a este grupo de personas yse optó por desarrollar un modelo de educación a distancia por televisión.
|Tradicional |Telesecundaria |En línea|
|Pizarrón |Televisión, cintas de audio |Internet |
Tabla 1
2. Modelo pedagógico(
1. QueOfrece: a la población que no tiene acceso a secundarias tradicionales, mediante los medios de comunicación masiva.
2. Atiende: la demanda de educación secundaria en zonas donde por razonesgeográficas y económicas, no es posible establecer secundarias generales o técnicas.
3. Vincula: a la escuela con la comunidad.
3. Apoyos didácticos
1. Programas de televisión
2. Libros deconceptos básicos
3. Guìa de aprendizaje
4. .Guìa didáctica para el maestro
5. Comunidad de profesores
4. Metodología
El alumno inicia cada lección con reflexiones individuales y degrupo, a partir de la exposición de cuestionamientos específicos o situaciones problemáticas. Con esa información busca alternativas de solución en diversas fuentes. Después se involucra en actividadesque implican análisis, y se prepara para exponer públicamente lo aprendido. Termina con la aplicación práctica de conocimientos para resolver el problema planteado en un principio.
4.1. El docentede Telesecundaria
En un principio, el profesor de TELESECUNDARIA era un maestro de primaria rural con cierta capacitación. Su función era de transmisor de conocimientos. Actualmente la mayoría de...
1. Telesecundaria
E
n la década de los sesentas, existían muchas comunidades rurales pequeñas donde se registraban entre 10 y 25 egresados deescuelas primarias, mismos que no podían continuar sus estudios porque no había secundarias tradicionales cerca. Era necesario contar con un modelo educativo alterno, que atendiera a este grupo de personas yse optó por desarrollar un modelo de educación a distancia por televisión.
|Tradicional |Telesecundaria |En línea|
|Pizarrón |Televisión, cintas de audio |Internet |
Tabla 1
2. Modelo pedagógico(
1. QueOfrece: a la población que no tiene acceso a secundarias tradicionales, mediante los medios de comunicación masiva.
2. Atiende: la demanda de educación secundaria en zonas donde por razonesgeográficas y económicas, no es posible establecer secundarias generales o técnicas.
3. Vincula: a la escuela con la comunidad.
3. Apoyos didácticos
1. Programas de televisión
2. Libros deconceptos básicos
3. Guìa de aprendizaje
4. .Guìa didáctica para el maestro
5. Comunidad de profesores
4. Metodología
El alumno inicia cada lección con reflexiones individuales y degrupo, a partir de la exposición de cuestionamientos específicos o situaciones problemáticas. Con esa información busca alternativas de solución en diversas fuentes. Después se involucra en actividadesque implican análisis, y se prepara para exponer públicamente lo aprendido. Termina con la aplicación práctica de conocimientos para resolver el problema planteado en un principio.
4.1. El docentede Telesecundaria
En un principio, el profesor de TELESECUNDARIA era un maestro de primaria rural con cierta capacitación. Su función era de transmisor de conocimientos. Actualmente la mayoría de...
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