PRACTICA N 1

Universidad Carlos III de Madrid – Departamento de Economía
Principios de Economía– Conjunto de ejercicios nº 1

Preguntas conceptuales

Escriba una respuesta breve y concisa. Cuando se le pregunte en la clase debe explicar el concepto y, si es necesario, dar un ejemplo que lo ilustre.

1. ¿Qué es el coste de oportunidad? Indique un caso en el que se entiende mal el concepto de coste deoportunidad por parte de alguien que no piensa como un economista.
El coste de oportunidad es todo aquello a lo que renuncias para hacer algo que suponga la satisfacción de una necesidad.
Un caso en el que se entienda mal dicho concepto por parte de alguien que no piensa como un economista, seria por ejemplo, el dinero que los estudiantes gastan en su alojamiento si deciden estudiar en la universidadantes que ponerse a trabajar, debido a que necesitan el alojamiento sea cual sea su elección.

2. ¿Cuáles son las tres grandes preguntas que debe hacerse una sociedad, dada la escasez de los recursos? ¿Cómo se resuelven esas tres interrogantes?
Las tres grandes preguntas que debe hacerse una sociedad, dada la escasez de los recursos son:
QUÉ producir, para QUIÉN producir y CÓMO producir.
Estostres interrogantes se resuelven a través de la eficiencia en la producción, es decir, se produce más utilizando menos y en menos tiempo, y con la eficiencia en la distribución de bienes, que supone la distribución de los bienes y servicios entre aquellos que los necesitan u obtienen la mayor utilidad de los mismos.

3. ¿Qué entendemos por eficiencia en el sentido de Pareto o eficiencia en general?¿Por qué la eficiencia es un objetivo social útil para tomar decisiones de política pública? Aporte un ejemplo.
La eficiencia paretiana no existe ninguna otra asignación que permita a todo el mundo disfrutar al menos del mismo bienestar y que mejore estrictamente el de algunas personas, es decir, defiende que los bienes se distribuyen de tal manera que es imposible redistribuir los bienes y hacer deun individuo mejor sin hacer otros en peores condiciones.
La eficiencia es un objeto social útil para tomar decisiones de política pública porque está destinado a conseguir una distribución más equitativa del bienestar económico.
Ejemplo: La reforma que se llevó hace unos años y que prohíbe fumar en los bares.

4. ¿Por qué no es lo mismo eficiencia que equidad? Indique varios ejemplos desituaciones en las que la asignación es eficiente pero no es equitativa, es decir, es desigual.
La eficiencia busca extraer lo más posible de sus recursos escasos, sin embargo, la equidad es la manera de distribuir los recursos en la sociedad, evitando el desarrollo y la aparición de desigualdades.
Ejemplos:
Cuando se imponen unos impuestos fijos para todos los ciudadanos sin diferenciar entre pobres yricos, es decir, que tanto pobres y ricos tienen que pagar lo mismo. Es eficiente desde el punto de vista de que el Estado recauda más dinero, así como que nos distorsiona el comportamiento económico, pero no es equitativo, pues no se tienen en cuenta la diferencia económica de ambos grupos.
Cundo en una discoteca de barra libre, tanto personas que beben como que no tienen que pagar lo mismo, eseficiente para la discoteca desde un punto de vista económico pues ganan más dinero, pero no es equitativo porque no van a gastar lo mismo en el sentido de que no beben.

5. ¿Por qué los economistas hacen supuestos para formular los modelos económicos?
Los economistas hacen supuestos para poder explicar más fácilmente el modo en que funciona el mundo, para así simplificar la realidad y mejorar lacompresión del mundo. Estos supuestos (conjunto de supuestos) son modelos abstractos que simplifican la realidad y supone que un buen modelo sólo incluye los elementos necesarios para entender un fenómeno.

Problemas

1. En una economía de cazadores y recolectores, Jacinto tarda 20 minutos en recoger un plátano y 40 minutos en recoger una manzana. Carlota recoge un plátano en 10 minutos y...