Practica v
Páginas: 11 (2534 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
CENTRO DE EXPERIMENTACIÒN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
PROFESIONALIZACIÒN DE DOCENTES EN EJERCICIO FE Y ALEGRIA.
GRUPO DE SISTEMATIZACIÓN “RENOVACIÓN”
Participante: Willians Jose Gamardo.
C.I. 8.259.662
Rol Profesional Central
“Facilitador de procesos formativos en educación para el trabajo, con énfasis en elárea comercial en contextos educativos formales y no formales”
Descripción
La Educación para el trabajo, tiene como objetivo fundamental modelar un comportamiento colectivo que permita en breve plazo contar con una juventud dispuesta a brindarse con entereza a la construcción de un país. Es por ello que la educación, el trabajo y la innovación constituyen elementos inseparables que soportan atoda sociedad, ya que su existencia está determinada por el hombre mismo.
El trabajo humano se define como una actividad intencionalmente dirigida, mediante cierto gasto de tiempo y energía, a modificar de alguna manera las propiedades de un recurso material o simbólico cualquiera, para aumentar la utilidad para sí y para otros, con la finalidad última de obtener de ello medios desubsistencia.
Se requiere mayor creatividad e innovación en los venezolanos para que puedan ir más allá de lo que aprenden en las instituciones y enfrentar los problemas de carencia de empleo e incorporación al mundo del trabajo. En el país se manifiesta una marcada dificultad para que el egresado del sistema educativo logre su inserción al mercado de trabajo, reflejado en parte, por el alto índice dedesempleo, situación que se manifiesta, entre otras, como un indicativo existencial de la brecha que hay entre la educación para el trabajo que se imparte en las instituciones de todos los niveles educativos del país y la demanda el mercado laboral, por las diferencias de ambos sectores.
La educación para el trabajo, esta enfocada en la orientación, entrenamiento y preparación a unapoblación para el cambio, antes que ser sometida a perfiles rígidos de calificación, con la necesidad de formar individuos más creativos y participativos.
Bases Legales
El basamento legal de la Educación Básica en Venezuela, y por consiguiente el Rol profesional al cual opto lo constituye fundamentalmente, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica deEducación (2009) y la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (1998), y en la cual se establece el desarrollo integral de la personalidad del ciudadano con derecho a expresar sus ideas y opiniones con libertad y la participación activamente en la sociedad.
CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)
Articulo. 80.- “La educación tendrá como finalidadel pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos actos para la vida y para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de la sociedad humana “.
Articulo 102: “La educación es un servicio público, y esta fundamentado en el respeto a todas lo corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar, El potencial creativo de todoser humano, el pleno ejercicio de su personalidad, en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la partición activa , consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal”
En estos artículos, se puede notar claramente la sustentación legal delrol descrito anteriormente, ya que asevera el desarrollo y la formación de ciudadanos para la vida, a través de la educación para el trabajo, de modo que desarrollen su potencial creativo y productivo, basado en la ética, la moral y las buenas costumbres.
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Articulo 3.- “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad, y el...
CENTRO DE EXPERIMENTACIÒN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
PROFESIONALIZACIÒN DE DOCENTES EN EJERCICIO FE Y ALEGRIA.
GRUPO DE SISTEMATIZACIÓN “RENOVACIÓN”
Participante: Willians Jose Gamardo.
C.I. 8.259.662
Rol Profesional Central
“Facilitador de procesos formativos en educación para el trabajo, con énfasis en elárea comercial en contextos educativos formales y no formales”
Descripción
La Educación para el trabajo, tiene como objetivo fundamental modelar un comportamiento colectivo que permita en breve plazo contar con una juventud dispuesta a brindarse con entereza a la construcción de un país. Es por ello que la educación, el trabajo y la innovación constituyen elementos inseparables que soportan atoda sociedad, ya que su existencia está determinada por el hombre mismo.
El trabajo humano se define como una actividad intencionalmente dirigida, mediante cierto gasto de tiempo y energía, a modificar de alguna manera las propiedades de un recurso material o simbólico cualquiera, para aumentar la utilidad para sí y para otros, con la finalidad última de obtener de ello medios desubsistencia.
Se requiere mayor creatividad e innovación en los venezolanos para que puedan ir más allá de lo que aprenden en las instituciones y enfrentar los problemas de carencia de empleo e incorporación al mundo del trabajo. En el país se manifiesta una marcada dificultad para que el egresado del sistema educativo logre su inserción al mercado de trabajo, reflejado en parte, por el alto índice dedesempleo, situación que se manifiesta, entre otras, como un indicativo existencial de la brecha que hay entre la educación para el trabajo que se imparte en las instituciones de todos los niveles educativos del país y la demanda el mercado laboral, por las diferencias de ambos sectores.
La educación para el trabajo, esta enfocada en la orientación, entrenamiento y preparación a unapoblación para el cambio, antes que ser sometida a perfiles rígidos de calificación, con la necesidad de formar individuos más creativos y participativos.
Bases Legales
El basamento legal de la Educación Básica en Venezuela, y por consiguiente el Rol profesional al cual opto lo constituye fundamentalmente, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica deEducación (2009) y la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (1998), y en la cual se establece el desarrollo integral de la personalidad del ciudadano con derecho a expresar sus ideas y opiniones con libertad y la participación activamente en la sociedad.
CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)
Articulo. 80.- “La educación tendrá como finalidadel pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos actos para la vida y para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de la sociedad humana “.
Articulo 102: “La educación es un servicio público, y esta fundamentado en el respeto a todas lo corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar, El potencial creativo de todoser humano, el pleno ejercicio de su personalidad, en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la partición activa , consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal”
En estos artículos, se puede notar claramente la sustentación legal delrol descrito anteriormente, ya que asevera el desarrollo y la formación de ciudadanos para la vida, a través de la educación para el trabajo, de modo que desarrollen su potencial creativo y productivo, basado en la ética, la moral y las buenas costumbres.
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Articulo 3.- “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad, y el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.