Practica V

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL GUÁRICO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL
PRÁCTICA DOCENTE V (475)
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR INFORME DE PRÁCTICA DOCENTE V
ASESOR ZAIDA HURTADO
E-mail: zaidaa.hurtado@gmail.com

1. La ejecución de la Práctica Docente V (475) es individual y se defiende el mismo día en que se entrega el Informe, en una sesión privada o con la presencia deotros participantes cursantes, a criterio del estudiante. La defensa consiste en una conversación con el Asesor del Curso en la que el estudiante relata y describe lo realizado en cada fase de la Práctica Docente.

LOS PARTICIPANTES DEBEN USAR UNA LIBRETA  O CUADERNO DE PRÁCTICA DOCENTE (Diario del Investigador) EN EL QUE LLEVEN UNA BITÁCORA (guía que evita que pierdan el norte de sus actividades,esto es, que éstas las deben planificar y realizar en función de los objetivos que se proponen alcanzar al desarrollar su Práctica Docente V) CON LA DESCRIPCIÓN PORMENORIZADA DE LAS ACTIVIDADES QUE VAN REALIZANDO EN CADA FASE DE LA PRÁCTICA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. ELLO EVITA QUE SE SIENTAN DESORIENTADOS CUANDO VAYAN A ELABORAR EL INFORME FINAL DE PRÁCTICA DOCENTE.

2. En lugar deentregar 3 informes parciales y uno final, como lo señalan las instrucciones del Plan de Curso, sólo entregarán un Informe Final presentado en dos carpetas. En una carpeta de manila, tipo carta, presentan el Informe de Práctica propiamente dicho, elaborado en computadora con todas las normas que se aplican en la elaboración de documentos académicos (usar las Normas APA que se consiguen en elManual de la UPEL). La otra carpeta, de color marrón, tipo oficio, contiene los Anexos, en perfecto orden, según el esquema que les suministro en este material. Ambas carpetas se entregan juntas en un sobre de manila tipo oficio, o extra-oficio, debidamente identificado.

3. En cuanto a las pautas de evaluación del Informe de Práctica Docente V (475), la calificación máxima de diez (10) puntos sedistribuye así: cinco (05) puntos para el diagnóstico y cinco (05) puntos para la elaboración del Proyecto de Aprendizaje (PA) y su ejecución.

Como el Proyecto de Aprendizaje se basa en el diagnóstico, si éste no se realiza según las pautas y exigencias indicadas y no se anexan los soportes (anexos) que muestran los datos (datos sobre los aspectos fisiológicos, cognoscitivos,psicológicos, socioeconómicos y culturales de los niños del grado obtenidos de las fichas de inscripción y de la entrevista realizada a la o el docente guía al respecto; datos sobre la rutina didáctica de la o el docente guía obtenidos al aplicar las guías de observación de clase, cuyo modelo se consigue en el Módulo de la Práctica Docente I, y de la entrevista realizada a la o el docente guía al respecto;datos sobre los servicios que ofrece la escuela para apoyar el proceso de enseñanza del docente de aula y el proceso de aprendizaje de los alumnos, obtenidos de la entrevista realizada a la o el docente guía y a cualquier otro miembro de la institución educativa) que recabaron según los objetivos propuestos, por lógica la Práctica Docente no reúne los requisitos para su aprobación.

De igualmanera, además de cumplir los requerimientos del Diagnóstico, el Informe de Práctica Docente debe mostrar que se elaboró un Proyecto de Aprendizaje en función del Diagnóstico, que éste fue ejecutado según los objetivos de aprendizaje propuestos a través de una serie de sesiones de clase, y que en cada una de ellas se dejó evidencia de las actividades realizadas por los alumnos del grado asignado y elo la participante UNA que ejecuta la Práctica Docente.

NOTAS:
* La calificación mínima del Informe de Práctica Docente establecida por el asesor para quienes lo consignen en el lapso establecido es de cero dos (02) puntos. La calificación de cero uno (01) punto la reservo para los estudiantes que no consignen el Informe de práctica Docente.
* Cuando se presente plagio en...