Practica

DEFENICION

Diversos autores definen las prácticas pedagógicas en relación a la concepción que tienen sobre la innovación de las mismas, relacionándolas con conceptos como reflexividad y autonomíaprofesional Práctica pedagógica de la docencia universitaria: Entendida como la conformación de la práctica por modelos, estilos, creencias que evidencian el currículo en el ejercicio docente.
Comoparte de la práctica pedagógica se encuentran los estilos pedagógicos, según Castillo (1996), el estilo pedagógico se refiere al papel que el docente desempeña en el salón de clase y está relacionadocon la personalidad, la figura de autoridad, la relación interpersonal que desarrolla con los educandos. En este sentido la personalidad del docente contribuye a la consolidación de su estilopedagógico y por lo tanto varía de maestro a maestro.

Aspectos a evaluar en la práctica docente

Una de las dificultades en la tarea de la evaluación de la docencia radica en el reconocimiento de sucomplejidad y de cuáles podrían ser los indicadores más adecuados del desempeño docente (Elizalde y Reyes, 2008).

Feldman (citado por Elizalde y Reyes, 2008)) identificó 28 dimensiones relacionadas conla efectividad docente y las agrupó de acuerdo con su importancia; entre las de alta importancia, destacan claridad y entendimiento, estimulación del interés en la materia por parte del profesor,percepción del impacto de la instrucción, preparación y organización del curso por parte del profesor, cumplimiento de los objetivos planteados para el curso y motivación de los estudiantes. Por elcontrario, entre las dimensiones de baja o nula importancia se ubicaron naturaleza y valía del curso, calidad y frecuencia de la retroalimentación profesor-alumno, naturaleza y utilidad de los materiales deapoyo didácticos, carga de trabajo, contenido y dificultad del curso.

Por otro lado, en un estudio realizado por Fernández y Luna (2004) en donde se solicitó a los profesores que identificaran...