Practica

Vocablo | concepto | Ejemplo |
lingüística | Estudio a la evolución y al desarrollo de las lenguas , capacidad de comunicación | |
sintaxis | . La sintaxisestudia las formas en que se combinanlas palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas. | |
semánticas | se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado deun determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal. | |
sustantivo |  Son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyosreferentes son contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales. | Perro, canción, amor, cuaderno, lámpara, flor, plástico, falso, banca |
verbos | Es la parte de la oración o categoríaléxica que expresa existencia, acción, consecución, condición o estado del sujeto, semánticamente expresa una predicación completa. | Amar. Cantar, sujetar, escribir, hablar |
Pronombres |son palabras o morfemas cuyo referente no es fijo sino que se determina en relación con otras que normalmente ya se han nombrado. Pragmáticamente se refieren con frecuencia a personas o cosas realesextralingüísticas más que a sustantivos del contexto.. | Yo, tu ,el ,ella, nosotros, ustedes o vosotros |
Articulo | es un tipo de determinante actualizador, una categoría de la morfología que emplean algunaslenguas para actualizar o precisar la referencia de un sustantivo, transformándolo de desconocido y abstracto ("libro") a conocido y concreto ("el libro"). | Determinados: el,la,los,lasIndefinidos: un,una,uno,unas,unos |
Adverbios | es la clase de palabra invariable que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, adjetivo u a otro adverbio, como por ejemplo(lento, lentamente). |Tanto, menos, mucho, poco, bastante, muy, no, nunca, tampoco, acaso, talves. |
‘Conjunciones | Se utilizan para coordinar elementos de función idéntica en el seno de una oración, coordinar dos...