Practica

En nuestra entrevista con el alumno de la escuela de educación media Nº 2, que se encuentra cursando el 3º año de de polimodal, con orientación en humanidades y Cs. Sociales, nos encontramos con unjoven, que si bien no le entusiasmaba en demasía la biología, si se mostraba interesado en algunos temas. Este interés se basaba en un saber que puede ser aplicado en la vida cotidiana, como porejemplo, la Homeóstasis en el cuerpo humano, este lleva a un mayor entendimiento del por qué y el cómo el cuerpo regula y mantiene un equilibrio, que hace posible su funcionamiento y con ello la vida.Este interés manifiesto por la materia en el alumno, se debe en gran parte al profesor y sus métodos de enseñanza. Esto lo deducimos de lo dicho por el joven que valoraba la manera participativa de laclase distendida y significativa.
El entrevistado nos manifestó el apoyo recibido por las autoridades del colegio, en el cual está muy agradecido, ya que él se encontraba trabajando. Gracias a estopuede continuar con sus estudios, y no abandonar en el último año que le queda por cursar.
Caminando por la institución concluyendo dicha entrevista, nos encontramos con un docente dictando clasesen 1º ESB. El grado de interés que presentan la mayoría de los alumnos por las Cs. Naturales es variado. Algunos se comprometen, participan y no le es pesado ni aburrida.
En la materia también haychicos en el cual le dificulta en diferentes medidas y aspectos, pero el profesor siempre está atento ante la duda. Para él, el interés se debe a los diferentes recursos didácticos que aplica en laclase, como puede ser videos, laminas, rota folios, trabajos prácticos de investigación y grupales. El propósito de todo esto es acercar a la ciencia de una forma más familiar y menos repulsiva,aplicándola a contextos y recursos propios de los estudiantes.
En cuanto a los contenidos que está dando el docente, en la biología, le pone especial énfasis a la interacción y diversidad en los sistemas...