Practica

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Centro Local Sucre












ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL I
CODIGO: 584

ASESOR: AURA MARINA SMEJA

FECHA DE ENTREGA DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE DEVOLUCIÓN:


NOMBRE DE LOS BACHILLERES: CEDULA DE IDENTIDAD

MARIA MILAGROS MEDINA G. V-10.950.443
DAILYS J. MORALES AGUILERAV-15.268.298

CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MENCION: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
CODIGO: 521

CENTRO LOCAL: SUCRE
OFICINA DE APOYO: CUMANACOA

FIRMA DEL ESTUDIANTE:



LAPSO ACADEMICO: 2.006-02




INTRODUCCIÓN



La finalidad de este trabajo es la de facilitar la sensibilización del estudiante en cuanto a los requerimientos, actividades yresponsabilidades propias del proceso de práctica y para ello es importante hacer un análisis crítico de manera ética, y respetuosa, acerca de la organización y funcionamiento de la Unidad Educativa “José Luis Ramos”
Para hacer posible la familiarización con este centro, fue necesario realizar entrevistas al personal directivo de la institución, complementándose con observacionessistemáticas y directas acerca de las funciones que en ella se cumplen. En este orden de ideas, se obtuvo información muy precisa y puntual acerca de diversos elementos que describen su organización, planificación, estructuración de la edificación, desarrollo de las actividades, tiempo de trabajo, y otros factores que forman parte de la Institución; así como también la larga trayectoria que ha tenido lamisma ofreciendo sus servicios dentro del ámbito educativo; y desde luego las transformaciones que ha experimentado desde su fundación hasta los actuales momentos.
Dentro del contenido de esta primera fase, se encuentra una breve reseña histórica del plantel, identificación, estructura y organización del mismo. Seguidamente se describen las funciones del personal, la planificación, estrategiasy metodología utilizada dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, así como otros aspectos relevantes que caracterizan el proceso educativo en esta institución.
Durante el desarrollo de esta primera fase, se evidenció la importancia de conocer a profundidad las variables limitantes, en cuanto a la estructura física, organización, funciones del personal, planificación y evaluación dentrodel proceso de enseñanza aprendizaje; ya que como futuros profesionales nos relacionaremos de manera directa con todas y cada una de ellas y nos servirá de experiencia a la hora de dar posibles soluciones a los problemas suscitados en el centro educativo donde nos desempeñaremos como docente especialista en el área de dificultades de aprendizaje.














PRIMER MOMENTODESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA U.E. “JOSE LUIS RAMOS”
























RESEÑA HISTORICA



La población de Cumanacoa para comienzos del siglo XX, no contaba con una educación formal, sino la que se recibía en el hogar. Por esa razón, para darle calidad a esa educación, se crea el 23 de Marzo de 1936, en el Municipio Montes específicamente enesta población la Escuela Federal “ José Luis Ramos”, que en un principio fue solo para varones, siendo su director: José Rafael Gibbs Cañas y, para las niñas, la Escuela Federal “Marco Antonio Salusso”, quedando como directora señora Lilia Millán, ubicadas ambas en casas de particulares en la calle las flores.

Su matricula no era tan elevada, pero para el 1952 estas escuelas sonunificadas y trasladas para una nueva sede, la que actualmente esta ubicada en la calle las flores. Es entonces, el 16 de septiembre de 1952, cuando por disposición de la junta de gobierno de los Estados Unidos de Venezuela es nombrada escuela Federal G.E. “José Luis Ramos”, como un grupo escolar de tercera categoría con el personal siguiente: una directora, 11 docentes y 5 obreros.

Para el año...