Practica

“EDUCACION QUE GENERA CAMBIOS “
“EDUCACION QUE GENERA CAMBIOS “


Colegio de bachilleres de tabasco
Plantel: 1 turno: vespertino
Grupo: “B”grado: 5to
Materia: Temas Selectos de Biología
Titular: Biol. Cesar Enrique Carrillo Martínez
Tema: PROCESOS DE COMUNICACIÓN CELULAR
Número de la práctica: “3”
Equipo: #1Integrantes:
JUAN ANTONIO MAGAÑA VALENCIA
MARIANA MORA CARRILLO
ADRIANA GUADALUPE MARTINEZ SUAREZ
LUIS ARMANDO BRITO LEON

Villahermosa tabasco 14 de noviembre de 2011
Conocimientos previos:LA MEMBRANA DESEMPEÑA GRAN VARIEDAD DE FUNCIONES , UNA DE ELLAS ES LA COMUNICACIÓN CELUL AR ESTAS MOLECULAS LLEVAN MENSAJES UNA CON OTRAS Y RECORREN MUCHAS DISTANCIAS. LA SEÑALIZACION PUEDE SERPARACRINA ENDOCRINA AUTOCRINA IGUAL HABLAREMOS SOBRE LA RESPUESTAS A HORMONAS ESTAS SONS SUSTENTADAS QUE ACTUAN EN MUY PEQUEÑAS CONCENTRACIONES Y MODIFICA LA ACTIVIDAD DE LAS CELULAS UBICADAS EN ORGANOSDISTANTES AL SITIO DONDE ELLAS SE PRODUCEN.LA TRASMISION DEL IMPULSO NERVIOSO SON CELULAS MUY ESPECIALIZADAS Y CONSTITUYEN UN SISTEMA CONSTA GENERALMENTE DE UN AXON Y UNA O VARIAS DENTRITAS.LASNEURONAS SE CLASIFICAN EN UNIPOLARES,BIPOLARES O MULTIPOLARES.
Objetivos:
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE TRABAJO ES INVESTIGAR LOS DOS METODOS FUNDAMENTALES DE LA COMUNICACIÓN CELULAR.

Formulación dela hipótesis:
A PARTIR DE LOS VIDEOS VISTOS NOS PODEMOS DAR CUENTA COMO REACCIONAN LOS ESTIMULOS NERVIOSOS EN EL CUERPO.

Comentarios sobre los videos vistos:
OBSERVAMOS EL TIPO DE ESTIMULO QUEREALIZA EL CEREBRO JUNTO CON LA MAMBRANA CELULAR DE LA COMUNICACIÓN JUNTO CON LAS NURONAS.
LAS NEURONAS NO SE TOCAN ENTRE SI MAS SIN EMBARGO SE COMU NICAN A BASE DE LA SINAPSIS ENTRE OTRAS COSASAPRENDIDAS.
Cuestionario:
1. Menciona una función de la membrana celular: UNA PUEDE SER LA COMUNICACIÓN CELULAR.

2. ¿Cuáles son las señales del mensajero molecular y describe cada una:...