practica

Clase observada el dia 26 de Septiembre
9.20 Ingresamos al aula , la maestra nos recibe cordialmente y nos presenta a los alumnos . Nos ubicamos en el fondo del aula.
9.30 La maestra tomaasistencia , controla a cada alumno si traen los materiales para trabajar ( libro cartilla y carpeta)
9.33 Comenzaron una lectura donde la docente hizo leer a 5 alumnos un dialogo.
9.38 La maestra comienzaa explicar una actividad, la cual consta en que los alumnos deben completar un dibujo de la cartilla, dibujando las partes de la cara .
9.40 Los alumnos comienzan a dibujar
9.44 A los alumnos lesirven él te, y solo 5 alumnos reciben el te, pero todos reciben el pan.
9.52 2 alumnas terminan la actividad
9.58 La maestra pasa a corregir las actividades banco por banco
10.04 La docenteescribe la 2 actividad en español en la pízarra.
10.07 Reparte una fotocopia a cada alumno y continua corrigiendo las actividades anteriores.
10.18 Los alumnos recién empiezan la segunda actividad enla copia: listen match and then translate
10.24 La docente y los alumnos comienzan a traducir todos juntos y los alumnos deben completar su actividad.
10.35 Se escribe la tarea para la casa la cualconsta en realizar las actividades de las paginas 18 y 19 del libro.
10.40 La docente se despide y se retira del aula.
sintesis
La “Práctica docente “supone una diversa y compleja trama derelaciones entre personas: La relación educativa con los alumnos es el vínculo fundamental alrededor del cual se establecen otros vínculos con otras personas: los padres de familia, los demás maestros, lasautoridades escolares, la comunidad. Se desarrolla dentro de un contexto social, económico, político y cultural que influye en su trabajo. (Fierro).
La práctica educativa es un fenómeno complejo quetrasciende el plano del aula de clase y de la institución educativa y consideramos que involucra un conjunto de acciones sociales amplias, con una finalidad precisa, que es la de contribuir a la...