Practica

GUIAS DE OBSERVACIONES PARA LA PRACTICA I
Contexto escolar.-
1 –Situacion de la escuela .
a- Dirección exacta. Zona en la que se encuentra.
B-Principal actividad productiva en su entorno.Comercial, rural, desértica.
C-Determinar si la zona es URBANA- URBANO-MARGINAL- RURAL-ALBERGUE.-
-Acceso a la institucion mediante micros u otros medios de transporte.
2- La ESCUELA
A- Historia de sucreación. Datos relevantes, edad. Motivo y caracteristicas DE SU GESTIÓN.-- Nivel que se desarrolla. Cantidad de divisiones – grados –secciones-
B- ESPACIOS EN FUNCION DE ACTORES- PLANO. Cantidadde aulas. Direccion – Sala de maestros – Cantidad de patios. Espacios compartidos BIBLIOTECA- MAPOTECA- SUM- SALA DE VIDEO- LABORATORIO-Sala DE MAESTROS- SALA DE GABINETE PSICOPEDAGOGICO- GIMNASIO-COCINA- SALA DE CELADORES-SALA DE INFORMATICA-ETC.
C- Aulas . Comodidad. Cantidad de sillas y mesas, material disponible en la misma. Pizarron, armarios.- Otros elementos. Iluminación. Ventilación.Calefacción. Descripción general del espacio en función de los estudantes que contienen.
D- EQUIPAMIENTO EN GENERAL.- Libros y biblioteca. Computadoras. Material para laboratorio. Materiales dematerias especiales: instrumentos musicales, libros y diccionarios para Inglés.Elementos de seguridad.
E- Tiempos- horario de funcionamiento normal de la escuela. Otras actividades que se desarrollen.GUIAS DE OBSERVACIONES PARA LA PRACTICA I
LOS ACTORES INSTITUCIONALES
A-LOS MAESTROS, docentes y No docentes
1- Personas que interactuan en la escuela – Maestros, Profesores y Personaljerárquico.
2- Profesores o Maestros especiales. CELADORES
3- Equipo o gabinete psicopedagógico.

B-LOS ALUMNOS
1- EDADES que coexisten. Alumnos extra-edad. Procedencia
2-Agrupamientos por grados-Salas integradas- Jardin y salas maternales.-
3-Nivel socio-economico.-
4-Nivel cultural de los alumnos.-
5- Pertenencia a la institución –
6- Clima.- Normas de convivencia y su cumplimiento....