Practica.

Páginas: 4 (934 palabras) Publicado: 29 de diciembre de 2013
· Objetivo:
Identificar los métodos de separación de mezclas más utilizados para sólidos, líquidos y gases.
· Investigación:
Menciona las características más importantes sobre:
a. Filtración: Sefundamenta en que alguno de los componentes de la mezcla no es soluble en el otro, se encuentra uno sólido y otro líquido. Se hace pasar la mezcla a través de una placa porosa o un papel de filtro, elsólido se quedará en la superficie y el otro componente pasará. Se pueden separar sólidos de partículas sumamente pequeñas, utilizando papeles con el tamaño de los poros adecuados.
b. Decantación:Consiste en separar materiales de distinta densidad. Su fundamento es que el material más denso. En la cromatografía de gases, la mezcla, disuelta o no, es transportada por la primera especie químicasobre la segunda, que se encuentran inmóvil formando un lecho o camino. Ambos materiales utilizarán las fuerzas de atracción disponibles, el fluido (transportados), para trasladarlos hasta el finaldel camino y el compuesto inmóvil para que se queden adheridos a su superficie.
c. Destilación: La destilación es el procedimiento más utilizado para la separación y purificación de líquidos, y es elque se utiliza siempre que se pretende separar un líquido de sus impurezas no volátiles. La destilación, como proceso, consta de dos fases: en la primera, el líquido pasa a vapor y en la segunda elvapor se condensa, pasando de nuevo a líquido en un matraz distinto al de destilación.
d. Extracción: En química, la extracción es un procedimiento de separación de una sustancia que puede disolverseen dos disolventes no miscibles entre sí, con distinto grado de solubilidad y que están en contacto a través de una interfase. La relación de las concentraciones de dicha sustancia en cada uno de losdisolventes, a una temperatura determinada, es constante. Esta constante se denomina coeficiente de reparto.
e. Cristalización: La cristalización es un proceso por el cual a partir de un gas, un...
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