practica

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
SEDE REPUBLICA

Santiago, Junio 2010.

Índice

1. Introducción 3

2. Identificación de la Empresa 4

1. Nombre de Fantasía 4
2. Razón Social 4
3. Domicilio 4
4. Rubro o Giro de Actividades 4
5. Productos 4
6. Clientes Directos 4
7. Principales Insumos y Proveedores 4
8. Breve Reseña Histórico 5

3. Descripción Global de la Empresa 6

1. Misión yVisión de Empresa 6
2. Descripción de las Principales Unidades y sus Funciones 7
3. Resumen de Recursos Humanos por Unidad y su Clasificación 8
4. Estructura Orgánica. Organigrama 8
5. Infraestructura 9
6. Equipamiento 9
7. Instalaciones 9

4. Actividades De Práctica Profesional 10

1. Descripción de la Unidad de Práctica Profesional 10
2. Descripción de Actividades de Practica 10
3.Competencias Técnicas Involucradas en la Practica Profesional 10
4. Competencias Genéricas Involucradas en la Practica Profesional 11
5. Clima Humano En La Unidad De Práctica 11

5. Evaluación Y Conclusiones 12

1. Evaluación de Logros y Dificultades en el Desarrollo de la Practica Profesional 12
2. Características Técnicas Detectadas en el Desarrollo de la Practica Profesional 12
3.Principales Aportes del Practicante al Trabajado la Empresa 12
4. Evaluación de la Practica Profesional como un todo 13
5. Evolución del Proceso Formativo en AIEP 14
6. Sugerencias hacia la Práctica, la Carrera y la Institución AIEP 14

6. Agradecimientos 15

1. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo deriva de mi práctica profesional en la empresa F.A Pirotecnia. Esta empresa tiene alrededor de unaño y nace como respuesta a la gran demanda de espectáculos pirotécnicos y de efectos especiales.

Específicamente la unidad de trabajo a la que Nació en la ciudad alemana de Ulm, cien kilómetros al este de Stuttgart, en el seno de una familia judía. Sus padres eran Hermann Einstein y Pauline Koch. Hermann y Pauline se habían casado en 1876, cuando Hermann tenía casi 29 años y ella 18 años.13 Lafamilia de la novia vivía cerca de Stuttgart, concretamente en la ciudad de Cannstatt, allí su padre Julius Koch explotaba, con su hermano Heinrich, un comercio muy próspero de cereales. Pauline tocaba el piano y le transmitió a su hijo su amor por la música, entre otras cualidades como su "perseverancia y paciencia".14 De su padre, Hermann, también heredó ciertos caracteres como la generosidad y laamabilidad que caracterizó a Albert.13


Einstein a los 3 años en 1882
En 1880 la familia se mudó a Múnich, donde crecería durante 14 años y su padre y el hermano de este, Jakob, quien influyó intelectualmente sobre Albert, fundaron en octubre una empresa dedicada a la instalación de agua y gas. Como el negocio marchaba bien, con el apoyo de toda la familia decidieron abrir un taller propiode aparatos eléctricos (Elektrotechnische Fabrik J. Einstein & Cie.), que suministraban a centrales eléctricas en Múnich-Schwabing, Varese y Susa en Italia, la que fracasaría tras endeudar a toda la familia. Esto causó un trauma no solo para Albert sino también para el resto de la familia. A fin de saldar las deudas y financiar el traslado, el querido jardín de la casa de Múnich fue vendido a unpromotor inmobiliario.13
Desde sus comienzos, demostró cierta dificultad para expresarse, pues no empezó a hablar hasta la edad de 3 años, por lo que aparentaba poseer algún retardo que le provocaría algunos problemas. Al contrario que su hermana menor, Maya, que era más vivaracha y alegre, Albert era paciente y metódico y no gustaba de exhibirse. Solía evitar la compañía de otros infantes de suedad y a pesar de que, como niños, también tenían de vez en cuando sus diferencias, únicamente admitía a su hermana en sus soledades. Cursó sus estudios primarios en una escuela católica; desde 1888 asistió al instituto de segunda enseñanza Luitpold (que en 1965 recibiría el nombre de Gymasium Albert Einstein). Sacó buenas notas en general, no tanto en las asignaturas de idiomas, pero excelentes...