Practica

INTRODUCCION.
Este informe será realizado con el objetivo de proporcionar una información basada en la práctica de observación como docentes. Este nos mostrara las diferencias y semejanzas entre dos instituciones en las cuales se ha hecho un largo recorrido para conocer las instalaciones de estas, la U.E.P “JULIO CHEVALIER” y la E.B.N “CIUDAD OJEDA” dicha información le permitirá al lectorprofundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones. A continuación realizaremos una apreciación más profunda donde conoceremos un poco de cada una de estas instituciones, su personal administrativo entre otras; también se destacaran las conductas, comportamiento de los alumnos, características y cualidades de los docentes que llevan a cabo el conocimiento y aprendizaje de estos niños.RESEÑA HISTÓRICA DE LA U.E.P “JULIO CHEVALIER”.
La Unidad Psico-educativa “Julio Chevalier” fue creada en Septiembre de 1992, siendo sus fundadores el señor Irario Dávila y la Lcda. Teresita de Dávila.
La institución inicia sus actividades escolares el día 15 de septiembre de 1992, con una matrícula de 120 estudiantes ofreciendo educación Pre-escolar y Educación Básicaen su 1era 2da 3 era Etapa de Educación Básica.
Progresivamente fue creciendo , y hoy, es una alternativa Educativa de Costa Oriental del Lago que ofrece Educación Inicial (Maternal y Preescolar); Educación Primaria (de 1º a 6º grado); Educación secundaria (de 1º a 5º año de bachillerato); contando con un calificado grupo de profesionales Docentes y un equipo interdisciplinario.
La UnidadPsico-educativa “Julio Chevalier”, fue creada bajo los principios Educativos de la calidad y excelencia, desarrollando una acción educacional integral donde los aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculadas a la realidad facilitando así, la transferencia de conocimientos, habilidades y destrezas a los educandos, de manera que los conocimientos obtenidos por los mismos, no seansolo el resultado de una transmisión de conocimientos, sino además de una formación para la vida social y humana…, tal como lo dijera nuestro libertado…, Simón Bolívar.

Esta Institución consta de:
 19 Aulas de clases.
 Laboratorio de física.
 Laboratorio de química.
 Aula de informática.
 6 Oficinas administrativas.
 1 Sala de conferencia.
10Baños.
 1 Cancha de usos múltiples.
 1 Sala de proyección para los alumnos.
 Cantina y Comedor.

DIRECTORA.
 Betty de Chirinos.
COORDINADOR.
 Jesús Domínguez.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA BASICA NACIONAL “CIUDAD OJEDA”
El 16 de Noviembre de 1959 fue fundada en la Av.34 entre Calle Miranda y carretera N, el Grupo Escolar “Ciudad Ojeda”, durante el Gobierno de Rómulo Betancourt.El primer fundador y director de la Escuela fue el Maestro Pedro Pablo Rodríguez, luchador que consagro su vida a la Educación Venezolana, dejando una estela positiva en las comunidades de Falcón, Lara, Caracas, Zulia y Trujillo, además se destaco en la lucha sindical por el mejoramiento socioeconómico y profesional del docente hasta el día de su muerte el 9 de Julio de 1965 causado por unaccidente automovilístico. En honor a su trayecto hoy existen varias instituciones educativas con su nombre.
En su inicio la matricula que esta institución albergo fue de 637 Estudiantes, distribuidos en 15 Secciones; 7 de Primer Grado, 2 de Segundo Grado, 2 de Tercer Grado, 2 de Cuarto Grado, 1 de Quinto Grado y 1 de Sexto Grado atendidos por 15 Maestro y 1 Director.
A medida que pasan los años elnumero de secciones se fue incrementando y esto se hiso más notorio durante la Dirección del Profesor Norberto Lizardo, quien permaneció por más de tres décadas, desde Octubre 1965 como Director, sabiéndose ganar el respeto, admiración y amistad de todos los que trabajaron en el plantel su buena gerencia, al igual que la de su personal a cargo contribuyeron para que esta escuela piloto de la...