practica

La resiliencia es la capacidad que tienen las personas de desarrollarse psicológicamente con normalidad, a pesar de vivir en contextos de riesgo, como entornos de pobreza y familiasmultiproblemáticas , situaciones de estrés prolongado, centros de intercambio, etc. Se refiere tanto a los individuos en particular como a los efectos nocivos de las adversidades y los contextos desfavorecidos ydeprivados socioculturalmente.
Es un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano
La Resiliencia y la Escuela: Desde la perspectiva deriesgo la escuela se esfuerza por identificar en los alumnos aspectos que pudieran ser signos de vulnerabilidad, de inadaptación y de fracaso escolar para tratar de implementar programas específicoscompensatorios: Adaptaciones curriculares, compensación de déficits, intervención en situaciones críticas, prevención de conductas de riesgo, etc. Estos programas se fundamentan en las posibilidades quetiene la escuela para reducir las desigualdades originarias de los niños procedentes de entornos socioculturalmente desfavorecidos.

Los pilares más importantes que facilitan la resiliencia son:a)- Autoestima b)- Convivencia Positiva; c)- Flexibilidad del Pensamiento, Creatividad; d)- Autocontrol Emocional;
e)- Confianza en sí mismo; f)- Iniciativa; g)- Sentido del humor;h)- Moralidad.Cuando la Escuela es un Contexto Desfavorecido : La realidad de los centros escolares ubicados en zonas socioeconómicamente desfavorecidas es preocupante. Los profesores se quejan de que no puedendesarrollar correctamente los programas, al tiempo que se les critica mantener unos proyectos curriculares no adaptados al medio social y familiar de sus alumnos, lo cual lleva más al desencuentro que ala colaboración entre familia-escuela.

La Escuela también tiene alguna responsabilidad en la conflictividad escolar:
Cuando crea un ambiente que no favorece la comunicación sincera entre...