Practica

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quién es elsujeto enunciador del texto?
El sujeto enunciador es el autor Juan Rulfo
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El tema principal en este cuento es que la pobreza que padecía la familiade ese tiempo la “obligaba”a que el papa consiguiera una vaquita con el fin de que la única hija que le quedaba en la casa no fuera a tener la vida de mujer de la calle (piruja) como lo hicieron susotras hijas.
B) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas?
Los personajes de este cuento:
Hermano de Tacha.
Papa de Tacha.
Tacha.
El rio.
La vaquilla Serpentina.
La mama deTacha.
Las hermanas de Tacha.
La casa de la vecina Tambora.
La caracterizaría como una familia muy pobre de campos muy remotos.
C) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
El aspecto que másme impacto es el de como algunas personas por su pobreza y bajo nivel de educación tienen que recurrir a lo que recurrió el padre de Tacha y sus hermanas para que salgan de la baja calidad de vida.D) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
Guarda cierta relación con algunas experiencias vividas en la niñez, sucedía lo que les paso a ellos,el rio Camú se desbordaba y se entraba la creciente a nuestras casas y conozco personas de bajo nivel de educación, conocimiento y valoración que para salir de la precariedad en que viven se van conel primero que les ofrece otro estatus social.
II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienentilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
No tiene tilde porque termina en vocal, y S.
Cinco palabras graves sin tilde:
Notaba
Semana
Seguida
Tambora
Sonido



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