Practica

Llegue al salón a las 7:30 como de costumbre recibimos los niños (as) el niño sacg llego en compañía de su padre, al llegar Sebastián coloco su suéter en el sitio que corresponde, se llamaron a losniños hacer la ronda y el niño sacg fue el primero en llegar y me agarro de mi mano y de la de su compañera pahola hicimos la ronda de el saludo de los buenos días, nos saludamos y cada quien sedirigió a buscar su lonchera y se sentaron a desayunar.
El niño sacg acata las normas dentro del salón que son: cuando se le llama a la ronda el acude y se integra fácilmente, al terminar de desayunarhace la columna para que le cepillen los dientes, al concluir el cepillado se coloca en otra columna con sus compañeros para salir al parque que es unas de sus actividades favoritas, al momento de salirla docente verónica les da instrucciones que se deben acatar en el parque que son: no empujar al compañero, no correr, no pasar cerca de los columpios, ni lanzarse cuando están en movimiento, notirarse de la rueda cuando ella está en movimiento ni empujar la rueda ya que ellos están muy pequeños se enredan y caen. El niño sacg acata los limites ya que la docente les explica las razones de porquelo hace.
Sebastián al despedirse de sus padres lo hace con un beso, abrazo y un te quiero, es un niño amable y cariñoso al llegar al salón me saluda con un beso, en varias oportunidades me hallevado caramelos, al despedirse de sus padres lo hace de manera amorosa con un beso, abrazo y un te quiero, le gusta compartir con sus compañeros y las docentes el desayuno específicamente la fruta quelleva, participa en las actividades propuestas por mi y las docentes dentro y fuera del aula. Al momento del niño sacg comunicarse con la docente y sus demás compañeros lo hace de manera fluida, tieneconfianza en lo que va a expresar, coherencia, hace un buen uso del lenguaje, aunque cuando hablamos él me cuenta profe “mañana fui al parque” allí es donde aparece el uso de los tiempos verbales,...