Practica

TRABAJO PRÁCTICO N°1
Cultura e imaginación institucional.

1. Las instituciones suelen tener una imagen-representación: es tradicional, moderna, no existe, conservadora, exigente, lenta y siempreva hacer igual. Esto hace referencia a la organización de los actores institucionales y las características de cada establecimiento que se va adecuando en función de cambios permanente, no solocontiene contenidos manifiestos sino también aspectos menos visibles.
Por lo tanto, cada institución tiene rasgos de identidad y señas particulares que les son propias, ambos constituyen y simultáneamenteson comprendido en los que denominamos cultura institucional.

2. Los tres tipos de culturas institucionales son:
La institución escolar: una cuestión de familia.
Se caracteriza por priorizar la escenafamiliar, idealizando los aspectos positivos y gratificantes, negando los conflictos que no se resuelven ni llegan a elaborarse.
El currículum prescripto es ignorado, deja de contar con el modelopedagógico-didáctico, se prioriza lo afectivo (la contención familia) por sobre los contenidos escolares.
La participación no requiere especial atención, en ningún aprendizaje nuevo y de saberesespeciales, ya que son todos de la misma familia.
Escasos canales de comunicación inter e intrainstitucionales.
No hay una clara asignación de responsabilidades, por lo que no hay una división de roles yfunciones a cumplir por parte de los diferentes miembros de la institución.
El personal forma una idea igualitario y dependiente entre sí, por lo que entre ellos surge conductas propias de lasrelaciones entre hermanos: celos, rivalidad, ambivalencia, etc.
Basado en un modelo de gestión casero, los contratos son basados en lealtades invisibles
Se desarrollan modalidades sistemáticos de distribuciónde saberes y no en lograr el objetivo principal de la escuela ya que la relación entre conocimiento, docente y alumno es desconocida o descuidada.
Alienta un saber-hacer se opone a las novedades e...