Practica

Páginas: 2 (392 palabras) Publicado: 21 de junio de 2015
OBJETIVO: Analizar la composición y propiedades de una sustancia
Estudiar la extraordinaria capacidad de absorción de agua que tiene el polímero que sirve de relleno en los pañales de los bebés.Calcular cuánta agua es capaz de absorber el poliacrilato de sodio
Analizar la relación ciencia---tecnología---sociedad utilizando como ejemplo el caso de los pañales
INTRODUCCIÓN: Investiga
1. ¿Qué esun polímero?
2. ¿Qué es el poliacrilato de sodio?
3. ¿Cuál es su fórmula?
4. ¿Cuáles son sus propiedades?
5. ¿De dónde se obtiene?
6. Teóricamente, ¿Cuál es la capacidad de absorción de estasustancia?
7. ¿Qué otros usos tiene?
8. ¿Cuál es su toxicidad?
9. ¿Cuánto tiempo tarda en degradarse un pañal?
10. ¿Cuál es la diferencia en la composición entre un pañal biodegradable y otro que no lo es?11. ¿En cuánto tiempo se degrada un pañal biodegradable?

Formula tu hipótesis; ¿Cuánta agua crees que sea capaz de absorber un pañal?

MATERIAL


Balanza
Tijeras
Lupa
Probeta
1 pliego de papel deestraza
Colador fino
Agua
1 recipiente de plástico de 1L

1 pañal para bebe
Vidrio de reloj


DESARROLLO
1. Extiende el papel sobre la mesa y trabaja sobre él para no perder poliacrilato
2. Pesa el vidriode reloj
3. Corta el pañal y de la parte central retira el poliacrilato, colócalo en el vidrio de reloj
4. Pesa el poliacrilato junto con el vidrio de reloj. Calcula el peso del poliacrilato yregístralo.
Peso del poliacrilato:
5. Coloca el poliacrilato en el recipiente de 1L
6. Mide con la probeta 100ml de agua, ve añadiéndola poco a poco al poliacrilato disolviendo
7. Registra cuanta gua vasañadiendo y continua hasta que el poliacrilato ya no absorba más agua
8. Registra la cantidad total de agua que absorbió.
9. Intenta medir el volumen del poliacrilato. ¿Corresponde el volumen de lamezcla al volumen de agua utilizado? ¿Por qué? Volumen del poliacrilato
10. Calcula la masa de agua absorbida
11. ¿Cuál es la capacidad de absorción de agua del poliacrilato? Masa del agua/Masa del...
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