Practica

Introducción:
A continuación se presenta un análisis de la película escritores de la libertad, está película describe la realidad que el docente enfrenta día con día, debido a la condición de trabajar con seres humanos. Aunque el aprendizaje es el tema de relevancia, las realidades del estudiante son los principales obstáculos para que el fortalecimiento del aprendizaje semanifieste adecuadamente.
La película narra diferentes experiencias vividas por estudiantes, describiendo situaciones del pasado y su trascendencia en el futuro a partir de la reflexión del sentido de vida, desde una clase de literatura en el nivel universitario.



En cuestion a la practica docente, en la pelicula se ven varios aspectos a destacar
Cambio de material
En primer lugar, se puede notar a modode ejemplo la postura de diferentes docentes en cuanto a la relacion profesor/ alumno. La mayoria de ellos toman posturas "autoritarias" demostrando un gran nivel de desinteres y falta de profesionalismo, dejando de lado el rol fundamental del docente que es homogeneizar y interactuar con los estudiantes. Es decir tienden a excluirse de las cuestiones personales limitandose para elaborar eldesarrollo de la materia
Cuando llega el primer dia de clases, la maestra nota que en la escuela hay un ambiente de mucha adversidad. Ante esta situacion se siente muy frustrada, pero no se da por vencida.
Erin, la maestra protagonista, en cambio al encontrarse con un grupo problematico y muy desigual, prioriza la formacion de vinculos personales (Profesor- Alumno y Alumno-Alumno)con el fin deintegrarse mutuamente entre ambos
En segundo lugar, me voy a referir a la intitucion, la realidad institucional la historia cuenta una gran carencia de recursos tantos materiales como institucionales que son necesarios destacar.
Sistema educativo deficiente
En cuanto a la institucion hay una gran carencia de recursos, falta de control y de seguridad. Esto se puede ver cuando hay una revuelta en la escuelaque parece una batalla campal, en este tramo, la profesora puede notar que un estudiante tenia un arma de fuego dentro de la escuela!
En el plano material podemos observar la precaridad del edificio, como consecuencia de esto el alumnado no pudo ser controlado
Otro punto de vista institucional es cuando Erin le pide los libros para trabajar en clase, y el equipo academico y en especial ladirectora le niega la disponibilidad de los libros. La negacion al acceso al material limita la posibilidad del progroso intelectual de los estudiantes
Tambien otro aspecto a destacar en la pelicula es que la enseñanza del docente excede lo laboral dejando en segundo plano lo referido a suvida personal. Destando en esta idea que es acertado integramente en cada situacion individual del alumnado,establenciendo una diamica que permete conocer las difultades de cada uno; pero paralelamente vemos como una innecesario involucrase tanto en esta cuention
Se pudo observar en el transcurso de la pelicula una integracion y evolucion tanto indivual y socialmente de los estudiantes debido a que siempre estuvieron sometidos a una vida de lucha y de exclusion social y solamente veian a la escuela como unlugar de refugio y de contencion. Erin Gruwell al someterse en sus vidas privadas y desarrollando tecnicas y estrategias pedagogicas alternativas, se pudo ver un cambio muy positivo en sus vidas, creyendo que ellos podian ser alguien y no solo una pandilla cajellera. En cuanto a la enseñanza se logro un aumento cultural e intelectual y que la realidad de los aulas siempre es diversa.


Conclusión:La película escritores de la libertad, me deja una reflexión acerca de cómo debe ser el papel del docente hacia sus alumnos, la película se desarrolla en un contexto donde los chico pertenecen a pandillas, y dentro del centro de trabajo el contexto es con alumnos en plena rebeldía, y gran diversidad.
La maestra se dedicó a ganarse el cariño y la confianza de sus alumnos, pero no del...