Practica

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Practica docente

Institucion: cuando hablamos de institución entendemos por organización de leyes y normas.
Y lo asociamos a un establecimiento el cual se constituye por lo referente; ejemplo la familia la cual esta constituida por leyes normas que forman parejas; luego a un hospital, comisaría escuela,etc.
La escuela es una institución casi familiar, existen dos tipos deinstituciones la formal y la no formal
La formal: tiene como función de regirse por normas y leyes, así dejan una enseñanza y comunicaciones formales. Ejemplo la división de trabajo, la distribución de tareas etc.
La no formal : no atiende a ningún tipo de regla pedagógica, se maneja de forma informal, aprender del vivir cotidiano en la sociedad. Educación por repetición o costumbres de la misma.Contrato fundacional: se basa entre los lazos de la escuela y la sociedad; entre leyes y normas del pasado (ejemplo P.E.I proyecto educativo instituido) y el presente.
Con esto nos regimos a que especifica el mandato de cada institución, regido y controlado por leyes del estado. Ejemplo se concentraba en formar ciudadanos para la integración al mundo social y del trabajo.

Actores de poder:directivos maestros y alumnos, con este tipo de pirámides se da que cada institución contenga un directivo el cual implemente el orden, seguridad y protección.

Los actores de poder son los directores maestros o profesores, adultos en general dentro de la institución.
Los adultos se ven regidos por normas; ejemplo el docente son las leyes preestablecidas, los alumnos son las normas que se debenobedecer.
Ejemplo : escuela = sociedad = estado
( directivos ) - (alumnos) - (quien da los módulos a cumplir)

Existen un curriculum para organizar la institución.

Curriculum : es aquello que esta establecido através de la acción de transmisión y distribución de contenidos en el aprendizaje o saber de los alumnos.
Ejemplo desde el jardín,colegio primario, escuela secundaria.
El que hacer educativo, el aprendizaje de cada etapa, en su tiempo y forma.

Curriculum prescripto: trata de formulación y explicitación de los contratos del que hacer educativo. Cada institución lo modifica según forma educativa, pero siempre teniendo en cuenta el cv prescripto, ósea las normas tradicionales que plantea el estado( quien organiza la forma deenseñanza de la institución), la democratización es quien se encarga de proveer el acceso al saber y facilitando a todos los niños que tengan igualdad de posibilidades culturales e igualdad de inversión temporal.

Luego de haber visto leyes normal y el cv de una institución cabe destacar que dentro de este marco educativo aparece lo instituido y lo instituyente.
Instituido: son normas deorganización en cuanto(normas, costumbres, tradiciones, etc) dentro de la institución que ya se encuentran establecidas.
Instituyente: cambios que se pueden producir en las normas o leyes ya establecidas ante algún conflicto o situación problemática dentro de la institución.

Cultura institucional
Son rasgos de identidad y señas particulares que le son propios a una institución, es aquella cualidadrelativamente estable que resulta de las políticas que afectan a esa institución y de las practicas de los miembros de un establecimiento, orientando e influenciando las decisiones y actividades de todos aquellos que actúan en ella.
Imaginario institucional
Es el conjunto de imágenes y representaciones( generalmente inconcientes) que producida por cada sujeto y los otros sujetos sus relaciones,sean estas interpersonales sociales o vinculadas con el conocimiento.
Tipos de culturas institucionales
Escolares :
La institución escolar : una cuestión de familia
La institución escolar : cuestión de papeles o expedientes
La institución escolar concertación o pedagógica didáctica

Relaciones de los actores con la institución es donde se dan conflictos ( riesgos , fuentes de aprendizaje...