Practica

Páginas: 2 (388 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Departamento de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica Academia de Física Guía para elaborar el reporte deactividades realizadas en el laboratorio. Titulo: Señala el nombre de la practica y el contenido de importancia de la misma [Times New Roman (14) ó Arial (14)]

Indicar un titulo o nombre relevante parala práctica, el cual tendrá la finalidad de englobar los aspectos importantes como son resultado y/ó
Resumen: Muestra de forma breve el contenido de la practica y los resultados mas importantes quese encontraron al realizarla. [Times New Roman (12) ó Arial (12)] Introducción: Aquí se colocan algunos temas de forma breve en los cuales se desarrolla la práctica; puede señalar relacionesimportantes o conceptos fundamentales. [Times New Roman (12) ó Arial (12)] Desarrollo experimental: En esta sección indicara lo que realizo en el laboratorio, esto es, los procedimientos experimentales quellevaron a realizar la practica y el material que utilizo para misma. De ser posible de una breve explicación de los aparatos utilizados. [Times New Roman (12) ó Arial (12)] Resultados y análisis: Es laparte mas importante ya que muestra los resultados obtenidos en la practica indicados en tablas o graficas cuando se requiera. Aquí es necesario que realice un análisis de los resultados. Las graficasse coloquen necesariamente tendrán que ser de algún programa como Matemática, Mathlab, Origin, excepto Excel. [Times New Roman (12) ó Arial (12)] Conclusiones: Señalara con sus propias ideas la partemas relevante de la practica auxiliándose de los resultados obtenidos y de los objetivos que se haya planteado. [Times New Roman (12) ó Arial (12)] Referencias: Indicara la referencia que coloca encada sección del reporte como son: libros, revistas, o algún otro medio de información confiable. En el caso de referencias de la introducción solo serán validas referencias de libro. En algunos...
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