Practica

Páginas: 2 (494 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
PRACTICA DE LABORATORIO
METALES ALCALINOS Y ALCALINOTÉRREOS






ASESOR JAIRO NIÑO




DAVID FELIPE NUÑEZ LOMBANA
4151916
KARLA RODRIGUEZ GIRALDO
3151146
ALEJANDRO VILLAMIL




QUIMICA 1
FACULTADADE INGENIERIA
FUNDACION UNIVERSIDAD DE AMERICA
15/10/2015


Ley de boyle y charles
1. Introducción:
En esta práctica demostraremos lo que es y cómo se da las leyes con ejemplos claros para teneruna buena idea de lo que se está haciendo a lo que se quiere llegar

2. Procedimiento
Lo primero que se hizo fue armar el montaje para hacer la práctica de boyle al momento de tenerlo armado se leintrodujo 2/3 de agua y se le introdujeron dos gotas de naranja de metilo después de eso miramos el proceso que se tiene.
Las lecturas se inician con un volumen conocido de aire en la jeringa y señalandocon el marcador el tope de la columna de líquido en el capilar. Medir la altura de la columna (hc) hasta la superficie del líquido en el Erlenmeyer.
A continuación se introduce 0.50 mL el émbolo de lajeringa y se marca el nuevo tope del líquido en el capilar. El procedimiento se repite cada 0.50 mL hasta obtener un mínimo de 10 lecturas.





Por sugundo hicimos la ley de charles Tomar en unerlemeyer de 125 ml y ajustarle un tapón provisto de un tubo de vidrio, calentar por 15 minutos el gas (aire) contenido en el recipiente utilizando un baño de agua, tomar su temperatura correspondiente aal gas frio (T1) luego invertir e introducir el Erlenmeyer tapando el tubo de vidrio, en una cubeta que contenga agua fría, destapar el tubo y medir el volumen de agua que entra al Erlenmeyer en unaprobeta y tomar la temperatura del agua del recipiente correspondiente al gas frio (T2). Llenar el Erlenmeyer totalmente de agua y medir su volumen en la probeta el cual corresponde al volumen del gascaliente (V1), determinar el volumen del gas frio (V2) restando de (V1), el volumen de agua que entro al recipiente, determinar el valor de la constante de proporcionalidad V/T para diferentes...
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