Practica1 Evaluaci N Inicial Diversidad

PRÁCTICA 1


1. ¿Es lo mismo integración que inclusión?

La integración e inclusión no son palabras sinónimas. Por un lado, la integración se refiere a que el alumno con necesidades educativasespeciales se encuentre dentro de los colegios ordinarios, aunque se le preste educación especial.
Por otro lado, la inclusión hace referencia a que el niño no sólo debe estar integrado en el colegio sinotambién en el aula, por lo que esta educación especial se deberá impartir dentro del aula y no a parte.

2. ¿Qué diferencias hay entre los conceptos ACNEAE Y ACNEE?

Un ACNEAE es un alumno connecesidades específicas de apoyo educativo que necesita una atención educativa diferente a la ordinaria por diversas razones por dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidadesintelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, pero puede alcanzar los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado. Mientras que un ACNEE requiere atenciones educativasespecíficas derivadas de discapacidad o trastornos graves de la conducta, por lo que con este alumnado se plantean objetivos diferentes a los del resto del alumnado.

3. ¿Los conceptos dificultades deaprendizaje y problemas de aprendizaje se refieren a los mismos colectivos?

Las dificultades de aprendizaje no son atribuibles de forma única a las características personales del alumnado, sino quese originan por causas ambientales (interacción con otras personas, entorno). Mientras que los problemas de aprendizaje  son alteraciones propias del individuo que pueden darse debido a unadiscapacidad y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. 

4. ¿Qué tipos de medidas de atención a la diversidad existen?

Existen medidas de carácter general que hacen referencia a un cambio en lametodología o en la agrupación (agrupamientos flexibles, educación inter pares…), y otras que tienen un carácter específico y requieren un cambio en los objetivos establecidos en el currículo como...