practica1QIalis

Páginas: 2 (427 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015
PRACTICA NO. 1
METODOS DE ENSAYO A LA FLAMA Y PERLAS DE BORAX
PARA LA IDENTIFICACIÓN DE CATIONES
Este en un análisis químico muy antiguo y sencillo, por lo
que no es muy exacto, ya que se basa en lacoloración de
flamas y de perlas de borax.
Las coloraciones a la flama de diferentes cationes se
explican con el modelo de Bohr.

RECORDEMOS QUE LA ENERGÍA DE LA LUZ SE MIDE
EN CUANTOS.

ENERGIACUANTIZADA

ESTOS COLORES QUE VES SON DEL ESPECTRO VISIBLE Y
ESTÁN SITUADAS A 410 NM, 434 NM, 486 NM Y 656 NM.

PROCEDIMIENTO
I.

Identificación de sólidos

II.

Hay 6 muestras sólidas distribuídas enlas mesas del laboratorio.

1.

Encender el mechero.

2. Limpiar el asa con el ácido diluído.

3. Tomar una muestra de sólido.

4. Introducirlo en la flama reductora.
(imagen del mechero)
5. Observarla coloración de la flama.

Acido Clorhídrico diluído

PROCEDIMIENTO
6. Anotarlo en la tabla.

7. Comparar la coloración con la tabla de identificación de cationes.

8. Reportar que catión seidentificó.

II. IDENTIFICACIÓN EN LA PERLA DE BORAX
Hay 6 muestras en solución de cationes distribuídas en las mesas del
laboratorio.

1.

Se limpia el asa en ácido clorhídrico diluído.

2.

Se toma un pocode Borax (polvo blanco) con el asa.

3.

Se introduce en la flama hasta que se forma una
bolita de vidrio en el asa.

IDENTIFICACION EN LA PERLA DE
BORAX
4. Se sumerge en la solución líquida .

5.Se introduce en la flama reductora.

6. El asa debe estar en posición diagonal hasta el rojo
vivo.

7. Se retira el asa de la flama rápidamente y se golpea
ligeramente sobre la cajita de Petri, y sesuelta la
bolita de vidrio .No dejar de observar donde cae y
esperar que se enfríe para alzarla.

IDENTIFICACION EN LA PERLA
DE BORAX
8. Se observa la coloración.

9. Se pega en la tabla con
un poco deDiurex..

10. Se toma un poco de Borax con el asa.

11. Se introduce en la flama hasta que se forma una bolita de vidrio.
12. Se sumerge en la solución líquida.

IDENTIFICACION EN LA PERLA
DE...
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