PRACTICA3

MARÍA DEL MAR SERRANO SOLDADO
76024325-X

EDUCACION SECUANDARIO OBLIGATORIA (ESO)

Duración.
Cuatro cursos académicos.
 Edad de inicio y edad de finalización.
Entre los 12 y 16 años de edad.
 Principios.





La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria consiste en lograr
que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la
cultura, especialmente en sus aspectoshumanístico, artístico,
científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de
estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios
posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de
sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
En la Educación Secundaria Obligatoria se prestará especial atención
a la orientación educativa y profesional delalumnado.
La Educación Secundaria Obligatoria se organiza de acuerdo con los
principios de educación común y de atención a la diversidad del
alumnado. Las medidas de atención a la diversidad en esta etapa
estarán orientadas a responder a las necesidades educativas
concretas del alumnado y al logro de los objetivos de la Educación
Secundaria Obligatoria y la adquisición de las competenciascorrespondientes y no podrán, en ningún caso, suponer una
discriminación que les impida alcanzar dichos objetivos y
competencias y la titulación correspondiente.

 Objetivos.
La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en los
alumnos y las alumnas las capacidades que les permitan:


Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus
derechos en el respeto a los demás, practicar latolerancia, la
cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse
en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato
y de oportunidades entre mujeres y hombres.



Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo
individual y en equipo.



Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y
oportunidades entre ellos.

Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la
personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la
violencia, los prejuicios de cualquier tipo.



Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de
información para adquirir nuevos conocimientos.



Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se
estructura en distintas disciplinas,así como conocer y aplicar los
métodos para identificar los problemas en los diversos campos del
conocimiento y de la experiencia.



Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo.



Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la
lengua castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la
Comunidad Autónoma, textos y mensajes complejos, e iniciarseen el
conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.



Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras.



Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la
historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y
cultural.



Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los
otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos decuidado y salud
corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte
para favorecer el desarrollo personal y social.



Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas
manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y
representación.

 Materias en que se organiza.
Materias

1º
CURSO

2º
CURSO

3º CURSO

4º CURSO




Comunes






Libre
elección


Optativas

Ciencias sociales,
geografía e historia
 Educación ético-cívica
 Educación física
 Lengua castellana y
literatura y, si la
hubiese, lengua
cooficial y literatura
Ciencias de la Naturaleza
 Lengua extranjera
Ciencias sociales, geografía
 Matemáticas
e historia
Tres materias a elegir por el
Educación física
alumnado:
Lengua castellana y
 Biología y...