Practicas De Campo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
N° 8
|Regional: |Centro de formación: |
|META |AGROINDUSTRIAL DEL META |

|PROGRAMA DE FORMACIÓN:|No. Ficha: |
|tecnologo en SALUD OCUPACIONAL. |299160 |
|NOMBRE DEL PROYECTO: |
|DISEÑO E IMPLEMENTACIONDEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL EN LAS EMPRESAS PUBLICAS Y PRIVADAS DEL MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA |

|COMPETENCIA ASOCIADA: |
|FOMENTAR PRÁCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE|
|TRABAJO. |
|No. |RESULTADO DE APRENDIZAJE |
| |Establecer El Grado De Riesgo De Emergencias De La Organización DeAcuerdo Con Metodología Establecida. |
|OBJETIVO: |
|Interpreta las situaciones de amenaza, la vulnerabilidad de la Organización y los riesgos que puedan generar emergencias y desastres de |
|acuerdo con metodologías establecidas.|
|HORAS DE LA GUIA: 12 |

2. INTRODUCCIÓN
| ||[pic] |
|Alguna vez te preguntaste por qué las personas, ante una misma emergencia, reaccionamos de diferentes maneras? Las respuestas están en la |
|personalidad, la experiencia, el nivel de entrenamiento, el grado de conocimiento y la capacidad física quese tenga para enfrentar |
|distintas situaciones. |
|Pedro y Juan van por la calle. De repente cae un ladrillo (amenaza que es igual para ambos), Pedro corre rápidamente alejándose del |
|obstáculo, mientras que Juan se queda paralizado. Momentos después, Juantiene un golpe en la cabeza y Pedro está ileso. ¿Qué pasó en esta |
|escena? Ante una amenaza, Pedro tuvo mayor agilidad para actuar por lo que fue menos vulnerable, y Juan fue más vulnerable al quedarse |
|paralizado. |
|En tu diario vivir existen amenazas quepuedes controlar. Por ejemplo, un corto circuito: seguramente, si le haces un buen mantenimiento a |
|las redes eléctricas, existirán menos probabilidades de que ocurra. Pero también existen amenazas sobre las que no tienes control, como las |
|naturales, por ejemplo, sismos, terremotos, desbordamientos de ríos. |
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