practicas de crianza

entre 0 y 2 años
Acurrucadito
En este periodo es fundamental hacer envoltura con todo el cuerpo, juegos de piel a piel,
dándole apoyo con el pecho y los brazos o colocándolo sobre las piernas, mientras se
acaricia su rostro y se toma sus manos. Estos juegos favorecen el desarrollo de su
seguridad y le permiten sentirse amado y bienvenido.Arroró mi niño
Para descansar
Soñar cosas lindas
Y luego despertar.
La mirada
En todo momento es necesario que se le hable suavemente, mirándolo a los ojos, para así captar pequeños instantes en que fije su mirada. Alalimentarlo Es preciso asegurarse de que la cabeza del bebe este en línea recta con su tronco; y durante el amamantamiento pueden recitarse rimas.

Tetica de leche♪
Tetica de miel
Besitos pequeños
Para nuestro bien. ♪
Almohadita de piel ♪
♪de leche caliente
sabor a pastel.♪






Taca taca taca
Taca taca taca
Ya parió la gata
Cinco periquitos
y una garrapata.

Cuatropatas
Cuatro patas
Tiene el gato
Una, dos,
Tres y cuatro.

Juegos de balanceo y giros:
Con el bebé en brazos, se juega a bailar con algunos movimientos suaves de giros, mientras se canta:

Vuelta, vuelta, vuelta ¿Cómo hace el pato?
Vuelta sin parar Mueve la cabeza, pato cuac cuac
Como el remolinoY mueve la cabeza, pato cuac cuac cuac
Tralalalà (2) y como hace el pato? Cuac cuac cuac

Actividades de atención y observación: 1 a 2 años

¿Y mis manos, y mis manos Dame pan
¿Dónde están? Aquí están Dame pan, pan,pan
Gusto en saludarlas, gusto en saludarlas Con quesito, sito, sito
Ya se van, ya se van. Gelatina, tina, tina Dame pan
Y un besito chiquitico.
¡Muac!Edades de los niños: 2 años.
Objetivo: Reconocer colores y seguir instrucciones
Recursos: Ninguno
Actividades: Los niños pueden aprender los colores rápidamente si el maestro establece
una técnica diaria consistente en dar instrucciones basadas en los colores. Por ejemplo:
• Por favor, todos los niños que tengan puesto algo rojo, pónganse de pie.• Los niños que llevan algo azul podrán ser los primeros en salir a los juegos.
• Si hoy llevan algo amarillo, podrán cantar la primera canción en la hora de música.
Aspectos a observar y evaluar:
• Quien identifica los colores

¿Cuántos peces?
Edades de los niños: 2 a 3 años.
Experiencias claves: Contando y reconociendo números
Objetivo: Utilizar progresivamente el conteo oral enforma secuencial en situaciones
Concretas al enumerar objetos
Materiales: Cartulina para recortar figuras de peces y para confeccionar rótulos en el
Encerado o en un papel.
Actividades:
• Para aprender a contar y enseñar los números a los niños, dibujar una pecera en el
papel.
• El primer día, se coloca un pez y se invita a los niños a contar.
• Se añaden uno o dos peces cada día y secuentan.
• Luego a la hora de realizar el recuento se hacen preguntas y se invita a los niños a identificar si hay algún pez más en la pecera.
Vocabulario pecera,
pez, números Aspectos a observar y evaluar:
• Conocimiento de los números
• Manejo del conteo secuencial en forma oral


Un grito fenomenal
Edad de los niños: 18 meses a 2 años...