Practicas De Sold



DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL





DIRECCIÓN TÉCNICA


COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BASADA EN
NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL


Centro de bachillerato tecnológicos y de servicio , No 48


ELABORO ; TEC. VALENTIN VIDAL SANCHEZ.


MANUAL DE PRÁCTICAS PARA LA CARRERA DE: MÉCANICA
( soldadura y corte )










SEGUNDO SEMESTRE



Datos básicos del material


Tipode Material: MANUAL DE PRÁCTICAS

Modulo que se desarrolla: SOLDADURA Y CORTE

Calificación: CSOL 0492.01 Realización de corte con oxígeno y gas combustible.

Unidad: USOL 1286.01 Realizar actividades previas al corte con oxígeno y gas combustible (acetileno) con dos elementos E03573 y E03574.

Unidad: USOL 1287.01 Realizar el corte en placas de acero al carbono con dos elementos E03575 y E03576.Calificación: CSOL 0493.01 Aplicación de soldadura por arco con electrodo metálico revestido (SMAW).

Unidad: USOL 1291.01 Realizar actividades previas a la aplicación de soldadura por arco eléctrico con dos elementos E03577 y E03578

Unidad: USOL 1288.01 Aplicar soldadura por arco con electrodo metálico revestido en placa de acero al carbono y de baja aleación con penetración parcial con doselementos E03579 y E03580

Nivel: DOS

Modalidad: Educación basada en competencias





DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL

Manual de prácticas de soldadura, el cual contiene una guía para la elaboración de prácticas, utilizando los equipos de soldadura eléctrica y autógena con la aplicación de los elementos que conforman la Norma Técnica de Competencia Laboral










MENSAJE al alumno DE MECANICAINDUSTRIAL DE SEGUNDO SEMESTRE EN EL CBTIS N. 48
Este manual de prácticas esta aplicado en el módulo profesional de Soldadura y Corte y es una propuesta didáctica que puedes tomarla como una guía para que construyas tu conocimiento en base a la experimentación al realizar cada una de las prácticas propuestas.

El principal propósito de este manual es que los conocimientos de todos los alumnos sean lo másuniformes posibles, para incrementar la calidad de nuestra educación tecnológica y en consecuencia responder a las necesidades del sector productivo, que cada vez es más exigente en cuanto a desarrollar la actitud de trabajo en equipo, que el educando sea polifuncional en sus habilidades y actitud de participación para llegar a cumplir con los requerimientos que marca la Norma Técnica deCompetencia Laboral a la que se van a ver inmersos al momento de estar laborando.

PROPÓSITO

Proporcionar los parámetros que permitan decidir si el aspirante es capaz de realizar la aplicación de este proceso de soldadura, cumpliendo con las expectativas de calidad del sector productivo y aplicando las medidas de seguridad, higiene y protección ambiental establecidas, así como las normas referentes aeste tipo de trabajo.



SOLDADURA AUTOGENA.

Objetivo 1. -Equipo básico de corte con oxigeno y acetileno.
a) Reglas de seguridad.
b) Gases utilizados para la soldadura y el corte.
c) Armado y desarmado del equipo oxiacetileno.
d) Prácticas en el taller mecánico.

Objetivo 2. – Secuencias de instalación y operación del equipo oxicorte.
a) Riesgos de operación.
b) Secuencias de armado y desarmado
c)Secuencia de encendido
d) Ajuste de presiones y ajuste de flamas.
e) Secuencia de apagado
f) Prácticas en el taller mecánico.
g) Varillas de soldadura (electrodos y espesor del metal).
h) Depósitos de un cordón de soldadura.
i) Prácticas en el taller mecánico.






¿QUÉ SABES?

1.- Define el concepto de “soldar “.
2.- ¿Que tipo de soldaduras conoces?
3.- ¿Conoces el funcionamiento de unamáquina de soldar eléctrica?.
4.- Enlista el equipo de seguridad utilizado al soldar que conozcas.
5.- ¿Conoces que es un “electrodo “?
6.- ¿Que tipo de materiales se pueden soldar?
7.- ¿Conoces el proceso para soldar en arco eléctrico?
8.- Menciona un artículo que tenga aplicaciones de soldadura.


SOLDADURA AUTÓGENA
Es el proceso que consiste en utilizar una flama compuesta de oxígeno y un gas...