Practicas del lenguaje
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2014
Propuesta didáctica
Los contenidos curriculares son seleccionados, organizados y secuenciados de acuerdo con las recurrencias encontradas en los diseños curriculares vigentes de las principalesjurisdicciones, atendiendo especialmente a los NAP y al diseño curricular de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires.
El área de Prácticas del Lenguaje se trabaja desde el puntode vista comunicacional. Desde esta perspectiva se pone el énfasis en la comprensión lectora y en la producción oral y escrita.
Los ejes temáticos de los capítulos que componen el libro responden alos temas de Ciencias. Así se abordan los contenidos específicos de Prácticas del Lenguaje y también los de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de manera alternada.
Se propone que lasactividades de escritura se interrelacionen con las páginas de literatura y con los diferentes portadores de texto. Se trabaja en diferentes instancias la escritura espontánea y se refuerzan las consignas deescritura libre.
Estructura del libro
Ocho capítulos + Antología literaria + Fichas de Prácticas del Lenguaje + Fichas de Efemérides + Recortables + Pasaporte lector
Cada capítulo consta de lassiguientes partes o secciones:
Apertura: textos tradicionales, clásicos y de reconocidos autores de literatura infantil. Se presentan actividades de prelectura, que permiten evaluar, conocer lossaberes previos; y de poslectura, que contribuyen al análisis y al disfrute de lo leído.
Portadores: páginas especialmente pensadas para aprender a leer y escribir de manera ágil y significativa.Sección “Escritores, a crear”: un taller para disfrutar de la lectura y la escritura.
Ciencias Sociales y Naturales con Prácticas del Lenguaje: textos informativos con variadas tramas: infografías,epígrafes, historietas, instructivos, carteles, avisos clasificados, etcétera.
Hojitas Borrador: una nueva oportunidad para consolidar la escritura por medio de actividades para realizar de manera...
Los contenidos curriculares son seleccionados, organizados y secuenciados de acuerdo con las recurrencias encontradas en los diseños curriculares vigentes de las principalesjurisdicciones, atendiendo especialmente a los NAP y al diseño curricular de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires.
El área de Prácticas del Lenguaje se trabaja desde el puntode vista comunicacional. Desde esta perspectiva se pone el énfasis en la comprensión lectora y en la producción oral y escrita.
Los ejes temáticos de los capítulos que componen el libro responden alos temas de Ciencias. Así se abordan los contenidos específicos de Prácticas del Lenguaje y también los de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de manera alternada.
Se propone que lasactividades de escritura se interrelacionen con las páginas de literatura y con los diferentes portadores de texto. Se trabaja en diferentes instancias la escritura espontánea y se refuerzan las consignas deescritura libre.
Estructura del libro
Ocho capítulos + Antología literaria + Fichas de Prácticas del Lenguaje + Fichas de Efemérides + Recortables + Pasaporte lector
Cada capítulo consta de lassiguientes partes o secciones:
Apertura: textos tradicionales, clásicos y de reconocidos autores de literatura infantil. Se presentan actividades de prelectura, que permiten evaluar, conocer lossaberes previos; y de poslectura, que contribuyen al análisis y al disfrute de lo leído.
Portadores: páginas especialmente pensadas para aprender a leer y escribir de manera ágil y significativa.Sección “Escritores, a crear”: un taller para disfrutar de la lectura y la escritura.
Ciencias Sociales y Naturales con Prácticas del Lenguaje: textos informativos con variadas tramas: infografías,epígrafes, historietas, instructivos, carteles, avisos clasificados, etcétera.
Hojitas Borrador: una nueva oportunidad para consolidar la escritura por medio de actividades para realizar de manera...
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