Practicas Docentes Hoy

LAS PRACTICAS DOCENTES HOY

Los resultados de las observaciones efectuadas sobre la dinámica del proceso pedagógico permiten postular algunas proposiciones relativas a tres aspectos centrales: lascondiciones de materiales de trabajo, las actitudes del docente hacia el trabajo pedagógico y la dinámica metodológica que rige el proceso de enseñanza.
Con respecto al primer punto, se sostiene queel deterioro de las condiciones materiales de trabajo altera el proceso pedagógico tanto por el efecto directo que tienen sobre el aprendizaje como por el efecto que ejercen las actitudes de losdocentes hacia la enseñanza.
Con respecto al segundo punto, las actitudes docentes en relación con el material de trabajo se ubican en un marco más general que podría calificarse como de un significativodesinterés por parte del docente hacia el trabajo pedagógico y sus resultados.
En cuanto a las dinámicas metodológicas utilizadas en el proceso de enseñanza, se puede sostener que los docentesutilizan una escala que varia entre dos grandes categorías: la metodología tradicional y lo que podríamos dominar la “anomia metodológica”, que se caracteriza por la no aplicación de alguna pauta definida,la mezcla de criterios diferentes y, en definitiva, el total desorden desde el punto de vista del manejo del proceso de aprendizaje.
En base a las observaciones podemos detectar la existencia devarios métodos: método de palabras normales, método inductivo, método deductivo, método inductivo-deductivo, método global y un método propio.
Con respecto al desarrollo de las clases, las observacionespermiten sostener que el proceso es relativamente similar en todos los grados. Si se toman como base de la descripción los diferentes momentos de una clase, puede analizarse el resultado de lasiguiente forma:

a) Motivación: En la mayor parte de las clases, la motivación no existe. Se alude a temas anteriores o se comienza directamente con la exposición del tema sin ningún tipo de...