Practicas Docentes
Páginas: 4 (807 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2013
Facilitadora: Lcda. Jacqueline Conde
Participante: José Clisanchez
C.I. : 7.062.876
Naguanagua, Julio 2013-07-23
PROYECTO DEAPRENDIZAJE
La situación de la educación en el presente no es sólo la de almacenar y transferir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han manado a lo largo del proceso sociohistórico ysociocultural de la población mundial, sino también el de crear hombres y mujeres competentes de para solucionar sus insuficiencias, cohabitar en armonía con el medio ambiente y cooperar con el desarrolloendógeno de sus comunidades. Por eso la educación proyecta la formación de un sujeto proactivo y capacitado para la vida en sociedad, siendo los proyectos de aprendizajes de gran beneficio y calidad yaque se considera como una de los métodos más importantes para el desarrollo de la vida del individuo. El Proyecto de Aprendizaje se centraliza en la investigación acción, cuyo contexto es construido porlos actores implicados, estableciendo las circunstancias que permitan el trabajo cooperativo sobre la base de situaciones reales de la vida diaria y con acciones que impliquen prácticas y desarrollosque afectan al ser humano en sus condiciones de vida. El Proyecto de Aprendizaje es una herramienta que permite a los docentes agilizar el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje del sujeto y quepermite la integración de la familia y comunidad en la construcción del conocimiento de alumno, debido a que se toma en cuenta el entorno donde se desenvuelve el individuo. (Aguilar, citando aPiaget; Madrid 1972)
PRÁCTICA DOCENTE
Constantemente se le exige a los educandos registrar, tomar notas, elaborar y corregir textos, resumir; es decir, a recurrir a la escritura como elemento deaprendizaje. Son muy escasos los docentes que exploran sus actuaciones por medio de la reflexión y el perfeccionamiento. Por lo general centra la atención docente en cómo dar las clases, y muy pocos...
Participante: José Clisanchez
C.I. : 7.062.876
Naguanagua, Julio 2013-07-23
PROYECTO DEAPRENDIZAJE
La situación de la educación en el presente no es sólo la de almacenar y transferir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han manado a lo largo del proceso sociohistórico ysociocultural de la población mundial, sino también el de crear hombres y mujeres competentes de para solucionar sus insuficiencias, cohabitar en armonía con el medio ambiente y cooperar con el desarrolloendógeno de sus comunidades. Por eso la educación proyecta la formación de un sujeto proactivo y capacitado para la vida en sociedad, siendo los proyectos de aprendizajes de gran beneficio y calidad yaque se considera como una de los métodos más importantes para el desarrollo de la vida del individuo. El Proyecto de Aprendizaje se centraliza en la investigación acción, cuyo contexto es construido porlos actores implicados, estableciendo las circunstancias que permitan el trabajo cooperativo sobre la base de situaciones reales de la vida diaria y con acciones que impliquen prácticas y desarrollosque afectan al ser humano en sus condiciones de vida. El Proyecto de Aprendizaje es una herramienta que permite a los docentes agilizar el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje del sujeto y quepermite la integración de la familia y comunidad en la construcción del conocimiento de alumno, debido a que se toma en cuenta el entorno donde se desenvuelve el individuo. (Aguilar, citando aPiaget; Madrid 1972)
PRÁCTICA DOCENTE
Constantemente se le exige a los educandos registrar, tomar notas, elaborar y corregir textos, resumir; es decir, a recurrir a la escritura como elemento deaprendizaje. Son muy escasos los docentes que exploran sus actuaciones por medio de la reflexión y el perfeccionamiento. Por lo general centra la atención docente en cómo dar las clases, y muy pocos...
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