PRACTICAS GRADO MEDIO FARMACIA


Unidad Nº 1: Me gusto como soy

COMPETENCIAS BÁSICAS
Comunicación lingüística
Interpretar y emitir mensajes orales adecuados a la situación comunicativa usando recursos verbales y no verbales.
Disfrutar con actividades relacionadas con la recitación e invención de fábulas.
Captar la intención y la enseñanza trasmitidas por un autor en fábulas.
Expresar oralmente y por escrito órdenes einstrucciones referidas a acciones en el aula y en la realización de manualidades.

Tratamiento de la información y competencia digital / Lingüístico-verbal
Buscar y seleccionar información a partir de cuestiones propuestas.

Social y ciudadana /Interpersonal
Participar en el trabajo en equipo para conseguir un objetivo común.

Aprender a aprender/ Intrapersonal
Conocer las propiaspotencialidades y carencias para reforzar algunos puntos y estar preparado para un nuevo aprendizaje.
Planificar mentalmente lo que necesita y el proceso que ha de seguir para la obtención de un resultado satisfactorio.

Matemática/ Lógico-matemática
Utilizar el lenguaje matemático para referir-se a formas geométricas relacionadas con el juego.


Cultural y artística/ Corporal-cinestésicaPlanificar y construir objetos utilizando recursos artísticos.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Expresarse adecuadamente en conversaciones, aceptando las propias características y las de los demás.
Leer y comprender fábulas extrayendo la moraleja que se desprende y relacionándola con la propia experiencia; así como ampliando el vocabulario mediante la identificación y uso de campos semánticos.
Planificar yredactar textos instructivos relacionados con actividades escolares.
Poner en práctica recursos y estrategias para iniciarse en el uso del diccionario.
Recitar y manipular fábulas rimadas iniciándose en el uso del lenguaje literario.
Usar, con la ayuda de adultos, buscadores y páginas web como un medio de obtener información.
Aplicar en las producciones escritas y orales lo aprendido sobre lacomunicación y las normas de uso de «qu» y «c».

CONTENIDOS
Escuchas y hablas
Escucha atenta de un texto para su comprensión. P
Expresión de opiniones acerca de uno mismo en conversaciones en clase entorno a un tema: la autoestima. P
Uso y manejo de Internet para visionar un vídeo referido a la lectura. P
Interés por conocer a otras personas. V
Lees y comprendes
Lectura de textosnarrativos con la entonación adecuada. P
Resolución colectiva de dudas sobre significados de palabras y expresiones. P
Resumen del argumento de la fábula. P
Uso y manejo de palabras y expresiones del campo semántico de los animales.P
Comparación de respuestas dadas y selección según acuerdos. P
Reflexión sobre la autoestima. V
Escribes
Los textos instructivos. C
Activación de conocimientosprevios sobre los textos instructivos. P
Análisis de modelos y extracción de características. P
Redacción de instrucciones según modelos propuestos. P
Aprendes y te diviertes
El alfabeto y el orden alfabético. C
Ordenación alfabética de palabras según la letra inicial. P
Iniciación en el uso y manejo de un procesador de textos. P
Recreación de fábulas rimadas a partir de modelos. P
Gusto einterés por memorizar y recitar fábulas rimadas. V
Aprendes lengua y practicas
La comunicación verbal y no verbal. C
Identificación de los elementos y formas de la comunicación verbal y no verbal. P
Inducción y aplicación de normas de uso de «c» y «qu». P
Curiosidad por conocer lenguajes usados por invidentes y sordomudos. V
Interés por la corrección ortográfica de los propios escritos. VENSEÑAZAS TRANSVERSALES
Educación para la paz: Interés por relacionarse y comunicarse con los demás.
Educación moral y cívica: Gusto por participar en actividades en grupo, prestando atención a la participación de compañeros y compañeras.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Observar la imagen y escuchar la audición para analizar la situación que presenta: semejanzas y diferencias entre personas y...