PRACTICAS LAB
Páginas: 237 (59193 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2015
Laboratorio
de ciencias
experimentales ll
FÍSICA
Segundo grado
La elaboración de Laboratorio de ciencias experimentales II. Física. Segundo grado. Telesecundaria estuvo a
cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica de
la Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Básica
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación BásicaJosé Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general
María Cristina Martínez Mercado
Asesoría académica
Jorge Barbiere Mejía
Claudia Elín Garduño Néstor
Gabriel Calderón López
Adriana Rojas Lima
Elaboración de texto
Jorge Ortiz Franco
Asesoría pedagógica
Alejandra Castillo Robledo
Karina Bustos Hernández
Revisión de estiloEstela Maldonado Chávez
Ilustraciones
Marco Tulio Ángel Zarate
ISBN
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009
Argentina 28, Centro,
C.P. 06020, México, D.F.
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME
Alejandro Portilla de Buen
Zamná Heredia Delgado
Cuidado editorial
Javier Héctor Veyna Rodríguez
Producción editorial
Martín Aguilar Gallegos
Diseño
Mariela Zavala Hernández
Formación
JulioCésar Olivares Ramírez
Mapa-índice
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
Presentación
Normas de seguridad en el laboratorio de Ciencias experimentales 2
Contenido del botiquín del laboratorio de Ciencias experimentales 2
Laboratorio
de
Ciencias
Bloque 1
El
movimiento:
La descripción
de los cambios
en la naturaleza
Antecedetes
y
conocimientos previos
La
percepción
del
movimiento
Eltrabajo
de
Galileo,
una
aportación
importante
para
la ciencia
¿Cómo
sabemos
que algo
se mueve?
¿Cómo es
el movimiento
de los cuerpos
que caen?
¿Cómo es el
movimiento
cuando
la velocidad
cambia?
La aceleración
A
La necesidad
de medir
con un sistema
de unidades
B
Construcción de
patrones de medida
1
¿Cómo sabemos
que algo se mueve?
2
¿Cómo podemos
representar
el movimiento
de loscuerpos?
3
El movimiento
ondulatorio como
movimiento periódico
4
La caída libre
de los cuerpos
5
El movimiento
rectilíneo
uniformemente
aclerado
3
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
El cambio
como
resultado
de las
interacciones
entre objetos
Bloque 2
Las fuerzas:
La
explicación
de
los cambios
Una
explicación
del cambio.
La idea
de fuerza
La
energía,
una idea
fructífera
yalternativa
a la
fuerza
4
¿Cómo
se pueden
producir
cambios?
El cambio
y las
interacciones
6
Las fuerzas y
sus efectos
7
La fricción
¿Cuáles son las
reglas del
movimiento?
Tres ideas
fundamentales
sobre
las fuerzas
8
La tercera ley
de la dinámica
Del movimiento
de los cuerpos
en la Tierra al
movimiento
de los planetas.
La aportación
de Newton
9
Relación entre
la acción de la
gravitación
conel
movimiento
de los cuerpos
del Sistema Solar
10
Algunas
manifestaciones
cotidianas
de la energía
11
Transformaciones
de energía
potencial
y cinética
La energía
y la
descripción
de las
transformaciones
La energía
y el
movimiento
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
Bloque 2
Las fuerzas:
La
explicación
de los
cambios
Las
interacciones
eléctrica
y
magnética
¿Cómo por arte
demagia?
Los efectos de las
cargas eléctricas
Los efectos
de los
imanes
12
Experiencias
alrededor
de fenómenos
electrostáticos
13
El magnetismo
terrestre
5
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
Bloque 3
La
diversidad
de
objetos
Las
interacciones
de
la materia:
Un modelo
para
describir
lo que no
percibimos
Diferencia
entre cuerpos
homogéneos
y heterogéneos
15
Diferencia entremasa y peso
16
Propiedades particulares y específicas
de algunos tipos
de materia
17
¿Por qué flotan los
cuerpos?
18
Propiedades
generales de la
materia
19
La trayectoria
de los planetas
20
Los husos horarios
¿Un modelo para
describir la materia?
21
¿De qué está hecha
la materia?
La construcción
de un modelo para
explicar la materia
22
Las moléculas,
partículas
en movimiento
23...
de ciencias
experimentales ll
FÍSICA
Segundo grado
La elaboración de Laboratorio de ciencias experimentales II. Física. Segundo grado. Telesecundaria estuvo a
cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica de
la Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Básica
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación BásicaJosé Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general
María Cristina Martínez Mercado
Asesoría académica
Jorge Barbiere Mejía
Claudia Elín Garduño Néstor
Gabriel Calderón López
Adriana Rojas Lima
Elaboración de texto
Jorge Ortiz Franco
Asesoría pedagógica
Alejandra Castillo Robledo
Karina Bustos Hernández
Revisión de estiloEstela Maldonado Chávez
Ilustraciones
Marco Tulio Ángel Zarate
ISBN
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009
Argentina 28, Centro,
C.P. 06020, México, D.F.
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME
Alejandro Portilla de Buen
Zamná Heredia Delgado
Cuidado editorial
Javier Héctor Veyna Rodríguez
Producción editorial
Martín Aguilar Gallegos
Diseño
Mariela Zavala Hernández
Formación
JulioCésar Olivares Ramírez
Mapa-índice
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
Presentación
Normas de seguridad en el laboratorio de Ciencias experimentales 2
Contenido del botiquín del laboratorio de Ciencias experimentales 2
Laboratorio
de
Ciencias
Bloque 1
El
movimiento:
La descripción
de los cambios
en la naturaleza
Antecedetes
y
conocimientos previos
La
percepción
del
movimiento
Eltrabajo
de
Galileo,
una
aportación
importante
para
la ciencia
¿Cómo
sabemos
que algo
se mueve?
¿Cómo es
el movimiento
de los cuerpos
que caen?
¿Cómo es el
movimiento
cuando
la velocidad
cambia?
La aceleración
A
La necesidad
de medir
con un sistema
de unidades
B
Construcción de
patrones de medida
1
¿Cómo sabemos
que algo se mueve?
2
¿Cómo podemos
representar
el movimiento
de loscuerpos?
3
El movimiento
ondulatorio como
movimiento periódico
4
La caída libre
de los cuerpos
5
El movimiento
rectilíneo
uniformemente
aclerado
3
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
El cambio
como
resultado
de las
interacciones
entre objetos
Bloque 2
Las fuerzas:
La
explicación
de
los cambios
Una
explicación
del cambio.
La idea
de fuerza
La
energía,
una idea
fructífera
yalternativa
a la
fuerza
4
¿Cómo
se pueden
producir
cambios?
El cambio
y las
interacciones
6
Las fuerzas y
sus efectos
7
La fricción
¿Cuáles son las
reglas del
movimiento?
Tres ideas
fundamentales
sobre
las fuerzas
8
La tercera ley
de la dinámica
Del movimiento
de los cuerpos
en la Tierra al
movimiento
de los planetas.
La aportación
de Newton
9
Relación entre
la acción de la
gravitación
conel
movimiento
de los cuerpos
del Sistema Solar
10
Algunas
manifestaciones
cotidianas
de la energía
11
Transformaciones
de energía
potencial
y cinética
La energía
y la
descripción
de las
transformaciones
La energía
y el
movimiento
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
Bloque 2
Las fuerzas:
La
explicación
de los
cambios
Las
interacciones
eléctrica
y
magnética
¿Cómo por arte
demagia?
Los efectos de las
cargas eléctricas
Los efectos
de los
imanes
12
Experiencias
alrededor
de fenómenos
electrostáticos
13
El magnetismo
terrestre
5
Laboratorio de ciencias
experimentales II. Física
Bloque 3
La
diversidad
de
objetos
Las
interacciones
de
la materia:
Un modelo
para
describir
lo que no
percibimos
Diferencia
entre cuerpos
homogéneos
y heterogéneos
15
Diferencia entremasa y peso
16
Propiedades particulares y específicas
de algunos tipos
de materia
17
¿Por qué flotan los
cuerpos?
18
Propiedades
generales de la
materia
19
La trayectoria
de los planetas
20
Los husos horarios
¿Un modelo para
describir la materia?
21
¿De qué está hecha
la materia?
La construcción
de un modelo para
explicar la materia
22
Las moléculas,
partículas
en movimiento
23...
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