practicas progresivas




Introducción
La escuela nació al servicio de la comunidad el día 15 de mayo de 1973, satisfaciendo las necesidades de la comunidad del sector de Las Colines, ubicado al sector sur oriente de la ciudad de Talca. Atiende en la actualidad a 28 cursos desde PreKínder hasta Octavo año de enseñanza Básica en dos jornadas, con una matrícula aproximada de 820 alumnos y una planta docente de 32Profesores, 1 jefe de Unidad Técnico pedagógica y 3 Docentes directivos, ha obtenido por seis periodos consecutivos el premio de Excelencia Académica.

Fotografía de la Escuela
















Documentación establecimiento
.Visión del establecimiento:
Ser una institución educativa capaz de desarrollar en nuestros alumnos y alumnas al máximo sus potencialidades, en locognitivo, afectivo y social, que logren ser reflexivos y críticos de la realidad, que actúen como agente de cambio.
Estudiantes que busquen la excelencia académica, con sólidos valores que guíen su proyecto de vida y de esta forma alcanzar su metas personales.

.Misión del establecimiento:
Nuestra escuela se ubica en el sector oriente de la ciudad de Talca. Trabajamos representando la diversidad,fomentando aprendizajes, actitudes y valores propios del ser humano en búsqueda de una formación integral y de calidad para todos nuestros alumnos y alumnas.
Nos esforzamos día a día para que nuestros alumnos sean personas respetuosas, responsables, honestas y solidarias.
Entidad:
Somos una entidad escolar que entrega un servicio educativo de enseñanza básica con un gran espíritu de superación,participativa, comprometidos con el proceso de enseñanza aprendizaje.
(P.E.A) Involucrando a toda la comunidad educativa, con alumnos (as) que alcanzan logros significativos en los diferentes subsectores, destacando en información valórica.




Metas cualitativas
_.Incrementar resultados obtenidos a mediano y largo plazo en todos los subsectores evaluados.
_.Mejorar rendimiento en el SIMCE,favoreciendo procesos mentales como análisis, síntesis, comprensión, abstracción.
_.Lograr que los niños escuchen, exploren, observen y analicen el medio circundante, agudizando su curiosidad y capacidad de asombro y espíritu crítico.

Metas cuantitativas
_.Lograr que el 90% de alumnos(as) de nivel inicial, avance a nivel intermedio, en los distintos subsectores de aprendizaje, priorizandoavances individualizados de NEE (`permanentes, transitorios).
_.Lograr que el 90% de alumnos(as) adquieran destrezas, habilidades y competencias, abordadas para cada nivel en el CMO desde pre básica a NB6. De acuerdo a su desarrollo en los diferentes ejes temáticos.


Objetivos generales

1.- Fortalecer los paradigmas educativos de trabajos en aula, aplicando diversas metodologías donde elalumno(a) desarrolle habilidades, destrezas y competencias para desenvolverse en su vida futura.
1a.- Propiciar una formación integral con un currículo centrado en el alumno(a) , logrando un mejoramiento continuo en los aprendizajes para todos los alumnos(as).
2.- Crear y fortalecer instancias facilitadoras apropiadas que favorezcan la autonomía y gestión tanto a nivel directivo, como de docentes.3.- Potenciar el intercambio de experiencias pedagógicas que permitan la formación y desarrollo de niñas y niños críticos, autónomos, disciplinados.


Objetivos estratégicos

1.- La escuela trabaja con una propuesta pedagógica basada en el constructivismo, para optimizar los aprendizajes de los alumnos(as) a través de realizaciones de trabajo en equipo en donde los docentes buscan estrategiasactivas participativas para la conducción de la enseñanza aprendizaje y el desarrollo del currículo, que permita al término del ciclo básico egresar un alumno(a) integral, con habilidades, destrezas y competencias acorde al perfil del alumno(a) del establecimiento.
2.- La escuela estimula la autodisciplina, la resolución pasiva de conflictos, siendo respaldada por personal idóneo (Psicóloga)...