Practicas psicopedagogica
Páginas: 11 (2655 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2010
CARRERA: PSICOPEDAGOGÍA
ESPACIO CURRICULAR:
PRACTICA PROFESIONAL I
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO Nº 4013
“MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”
VILLA LAVALLE – SALTA – CAPITAL –
[pic]
INTRODUCCIÓN
Estimadas profesoras:
Quisiera compartir con Ustedes mis primeras sensaciones al inicio de mis observaciones, realizadas en la Escuela Nº 4013 Miguel de Cervantes Saavedra, en el marco dela cátedra Práctica Profesional I, de la Carrera de Psicopedagogía del Instituto del Milagro, durante el período de Mayo y Octubre de 2008, en donde puedo destacar mis temores, sensaciones, perseverancia y retribuciones recogidas y guardadas en mi interior, obviamente con el sano ejercicio de sacarlas a la luz en momentos simples de nuestras vidas.
Es así que, comienzo a recordar aquelprimer día, en donde me comenzaron a invadir las ansias por salir de mi trabajo diario(actualmente trabajo en EDESA) y dar comienzo a lo que llamaría de ahora en más mi desafío, el cual se permitía fusionarse con la incertidumbre y lo peor de todo con la GRAN DUDA ..., EL SI LO IBA A LOGRAR O NO....
Es por ello que aún me parece sentir ese..., ese olor tan característico de aquel grupo de personascon menores recursos, que sin querer los va marcando e inconscientemente los lleva a formar parte de los más desfavorecidos socialmente. Porqué esto??? Sencillamente por que al subir y encaminarme hacia la escuela, me asusté..., sí..., porque de repente me ví del otro lado de mi caja de cristal en donde por once años había permanecido encerrada y con nubes sobre mis ojos sin ver más allá de larealidad que hasta ese entonces me había tocado vivir y que ése olor ..., hacía sacudir y despertar mis dormidas y bloqueadas experiencias en mis prácticas como maestra en otras instituciones las cuales me remontaban a sentirme impotente por no ser parte activa de brindar experiencias de fe y continuidad a nuestro futuros niños...uffff!!!! realmente, es duro, mientras escribo esto me invade laimpotencia pero la debo ocultar porque no vale la pena lamentar ó criticar sino actuar.
Claro está que a medida que asistía a la Institución los fui incorporando y pude seguir adelante, agradeciendo y brindando una mirada nuevamente abierta a mi prójimo, obteniendo la respuesta más enriquecedora de todo esto que es la sonrisa, la mirada y el abrazo de aquellos niños que tuve, gracias a Dios, laposibilidad de conocer.
Por lo que AGRADEZCO por haber sido parte de mi maduración personal e interna en ésta formación académica.
FICHA INSTITUCIONAL:
✓ INSTITUCIÓN: Nº 4013 “MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”
✓ TIPO DE GESTION: PÚBLICA
✓ JURISDICCIÓN DE LA QUE DEPENDE: Ministerio de Educación de la Pcia.
✓ NIVELES QUE ATIENDE: Nivel Inicial – E. G. B. –1º Ciclo y 2ºCiclo -
✓ TURNOS EN QUE FUNCIONAN LOS NIVELES: Turno Mañana y Tarde
✓ SERVICIOS QUE BRINDA: B. S. P. A
✓ POBLACIÓN INFANTIL: 523 Alumnos Aprox.
LA HISTORIA INSTITUCIONAL
Con respecto a la historia institucional, que caracteriza a la institución en cuestión, se puede advertir los actos primeros de su constitución en donde se marca un rumbo histórico instituyente,en el sentido de su progresiva creatividad, de su amplio margen de socialización y de su transformación.
Estos datos se registran a partir de la consulta a distintas fuentes documentales, tal es el caso de el Libro Histórico. Por lo que, en el presente, los miembros de dicha institución han concedido valor a la reconstrucción de la historia de la escuela a través de documentos históricosescritos que marca la tradición de la escuela, me hace dar cuenta de los hechos acontecidos y de la cronología con la cual se marcan en el libro histórico institucional.
Cabe mencionar, que ésta institución tuvo sus primeros impulsos de creación con las gestiones que realizaran las maestras y los Centros Alfabetizadores, los cuales solicitaron la imperiosa necesidad de una escuela en Villa...
ESPACIO CURRICULAR:
PRACTICA PROFESIONAL I
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO Nº 4013
“MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”
VILLA LAVALLE – SALTA – CAPITAL –
[pic]
INTRODUCCIÓN
Estimadas profesoras:
Quisiera compartir con Ustedes mis primeras sensaciones al inicio de mis observaciones, realizadas en la Escuela Nº 4013 Miguel de Cervantes Saavedra, en el marco dela cátedra Práctica Profesional I, de la Carrera de Psicopedagogía del Instituto del Milagro, durante el período de Mayo y Octubre de 2008, en donde puedo destacar mis temores, sensaciones, perseverancia y retribuciones recogidas y guardadas en mi interior, obviamente con el sano ejercicio de sacarlas a la luz en momentos simples de nuestras vidas.
Es así que, comienzo a recordar aquelprimer día, en donde me comenzaron a invadir las ansias por salir de mi trabajo diario(actualmente trabajo en EDESA) y dar comienzo a lo que llamaría de ahora en más mi desafío, el cual se permitía fusionarse con la incertidumbre y lo peor de todo con la GRAN DUDA ..., EL SI LO IBA A LOGRAR O NO....
Es por ello que aún me parece sentir ese..., ese olor tan característico de aquel grupo de personascon menores recursos, que sin querer los va marcando e inconscientemente los lleva a formar parte de los más desfavorecidos socialmente. Porqué esto??? Sencillamente por que al subir y encaminarme hacia la escuela, me asusté..., sí..., porque de repente me ví del otro lado de mi caja de cristal en donde por once años había permanecido encerrada y con nubes sobre mis ojos sin ver más allá de larealidad que hasta ese entonces me había tocado vivir y que ése olor ..., hacía sacudir y despertar mis dormidas y bloqueadas experiencias en mis prácticas como maestra en otras instituciones las cuales me remontaban a sentirme impotente por no ser parte activa de brindar experiencias de fe y continuidad a nuestro futuros niños...uffff!!!! realmente, es duro, mientras escribo esto me invade laimpotencia pero la debo ocultar porque no vale la pena lamentar ó criticar sino actuar.
Claro está que a medida que asistía a la Institución los fui incorporando y pude seguir adelante, agradeciendo y brindando una mirada nuevamente abierta a mi prójimo, obteniendo la respuesta más enriquecedora de todo esto que es la sonrisa, la mirada y el abrazo de aquellos niños que tuve, gracias a Dios, laposibilidad de conocer.
Por lo que AGRADEZCO por haber sido parte de mi maduración personal e interna en ésta formación académica.
FICHA INSTITUCIONAL:
✓ INSTITUCIÓN: Nº 4013 “MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”
✓ TIPO DE GESTION: PÚBLICA
✓ JURISDICCIÓN DE LA QUE DEPENDE: Ministerio de Educación de la Pcia.
✓ NIVELES QUE ATIENDE: Nivel Inicial – E. G. B. –1º Ciclo y 2ºCiclo -
✓ TURNOS EN QUE FUNCIONAN LOS NIVELES: Turno Mañana y Tarde
✓ SERVICIOS QUE BRINDA: B. S. P. A
✓ POBLACIÓN INFANTIL: 523 Alumnos Aprox.
LA HISTORIA INSTITUCIONAL
Con respecto a la historia institucional, que caracteriza a la institución en cuestión, se puede advertir los actos primeros de su constitución en donde se marca un rumbo histórico instituyente,en el sentido de su progresiva creatividad, de su amplio margen de socialización y de su transformación.
Estos datos se registran a partir de la consulta a distintas fuentes documentales, tal es el caso de el Libro Histórico. Por lo que, en el presente, los miembros de dicha institución han concedido valor a la reconstrucción de la historia de la escuela a través de documentos históricosescritos que marca la tradición de la escuela, me hace dar cuenta de los hechos acontecidos y de la cronología con la cual se marcan en el libro histórico institucional.
Cabe mencionar, que ésta institución tuvo sus primeros impulsos de creación con las gestiones que realizaran las maestras y los Centros Alfabetizadores, los cuales solicitaron la imperiosa necesidad de una escuela en Villa...
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